Konuşma çocuklar için terapi sınıfları. Çocuklarla Bireysel çalışma

Söz olmadan iletişim kurmak mümkün değildir. anadillerini Mastering, çocuk gelişiminde çok büyük bir sıçrama yapmıştır. Temizle etrafında sağ konuşma ona yardımcı doğrusu düşüncelerini ifade, iletişim sürecini kolaylaştırır. Bebek, konuşma ile ilgili sorunlar yok, çocukların kolektif uyum çok daha kolaydır.

Nasıl olmalıdır?

Normalde, dört yıla çocuklarda oluşur. Bu çağda bireysel özellikleri ve toleransları izin verilir. Mevcut ihlalleri söz konusu olduğunda dil becerilerinin ortaya çıkması çocuklar için konuşma terapisi sınıfları gerekebilir. Bunlar, temas kurulması Matinees de çocuk grubuna katılmak ve deyim yerindeyse, yaşıtları ile iletişim kurmak daha kolay çocuğunuza yardımcı olacaktır.

Doğru zamanda bir uzman görmek önemlidir. Bazen asgari mümkün zamanında ayarlama çalışan bir işlem söz konusu olduğunda uzun ve karmaşık operasyonun kurtulmak için. Buna ek olarak, konuşma terapisi çocuklar için sınıflar - ve konuşmanın büyük düzeltilmesi gerekli bir unsur okul için çocuğu hazırlamak.

ana hedefleri

Böyle istihdam üç en önemli görevleri düşünün.

1. böylelikle dünya hakkında fikir kapsamını genişleterek, ana dillerini anlamaya gözlemlemek ve etrafında neler olduğunu yorumlamak - ilk şey bir uzmana çocuğu öğretmektir. konuşma terapisi amacı - Karmaşık cümle ve cümlenin daha detaylı sözdizimsel yapısını kullanmayı öğrenme, genel kavramlar, beceri, kelime oluşumu ve dönüm oluştururlar.
2. Çocuklar için konuşma terapisi sınıfları şunlardır Diğer özellikler - doğru telaffuz oluşumu, fonemik işitme gelişimi, beceri güvence kelimelerin doğru konuşan. Konuşma terapisti netlik ve konuşma ifade gücünü kontrol eden, yavaş yavaş çocuğa ses analizinin temellerini öğretir.
3. Bir uzman karşılaştığı üçüncü büyük zorluk - Çeşitli önerilerin kullanımı ile kendini konuşma eğitimi, yetenek olay, masal ve resim aktarımı dalgasını olanlar hakkında kendi ifadeleriyle anlatmak için. Toplam ortak hedef - iletişim becerileri, çocuğun gelişimi.

Türleri ve çalışmanın biçimleri

Logopedist sınıfta edinilen tüm bilgi, tüm araç iletişim kurmak için kullanılmalıdır. Yaratıcı farklı durumlar ve faaliyetlerinde edindikleri becerileri uygulamak çocuğunuza öğretmek için önemlidir.

Çocuklar için Konuşma terapisi sınıfları alt grupta veya bireysel ön bulunmaktadır. Bize her tür düşünelim.

Ön aktivitesi sözcük malzeme yerine, tüm grup ile aynı zamanda gerçekleştirilmektedir. Bu sesler doğru tüm çocukları telaffuz içerir. Frontal ders birkaç aşamada gerçekleşir. İlk çalışılan sesin doğru telaffuz gösterir. İkinci aşamada, çocukların işitme ve telaffuz üzerinde sesleri ayırt etmek öğretilir. Bu durumda, onun ana dilin kelime ve sesleri izlemek için yeteneklerini beslemek önemlidir.

Logopedist alt grup oturumları paralel ön çalışmalıdır. Onlar benzer engelli çocukları birleştiren bir ekip, küçük bir kısmı ile gerçekleştirilmektedir. Yıl içinde bireysel değişikliklerin dinamiklerine bağlı olarak alt gruplara kompozisyonunu değiştiriyor. Her alt grupta çalışmaların ders özel teknikler kullanılarak hız ayar istenen sesler uygundur.

bireysel ders

Otomatik ve bireysel konuşma terapisi seansları doğru ses telaffuz becerilerine sağladı. Onlar zor kelimeleri konuşan bir sorun var bu çocukları ile düzenlenmektedir, çoklu konuşma patolojisi, fizyolojik bozukluklar cihaz artikülasyon organları vardır.

Çocukların konuşma terapisti ile Bireysel çalışma telaffuz sözlüğü aktif çocuğu arttırır geliştirir fonemik süreçleri ayarlar. Bu, tutarlı cümleler kurmak çocuk öğretir artikülasyon ve geliştirmek için egzersizler sağlar , ince motor becerileri , konuşma ve akıl üzerinde büyük bir etkiye sahip. fiyat özel profesyoneller referans alınarak (bölge ve nitelikler konuşma terapisti bağlı 500 1500 ruble, ortalama çalışma saat maliyetleri) oldukça yüksek olabilir çocuklar için bireysel konuşma terapisi sınıfları konuşma sorunlarının mümkün olan en büyük ortadan kaldırılması gerekir.

zamanında yapılan bu tür sorunları ele eğitime hazır oluşumunda önemli bir adımdır.

Ciddi bir problem üzerinde

konuşma terapisi yardým genel gelişme geriliği, disinhibisyon ve hatta otizm eşlik eder Sensorimotor Alalia ağır formlarında, birçok acılara ihtiyacı olan çocuklar arasında. Her durumda, özel bir yaklaşım gerektirir.

faaliyetlerinde olarak, uzman nörofizyoloji, nöro-linguistik, nörobilim, eylemlerin sahne oluşumu teorisinin temelleri bilgisi dayanıyor. Sıklıkla kullanılan ve Montessori sistemi gibi diğer pedagojik gelişmeler. Bazen küçük hasta nöroloji ve diğer doktorlarla birlikte belirtilmek yardımcı olur. Tanı genellikle doğruladı ve süreç içinde rafine edilir.

Sorun çocuklara nasıl çözülür?

gevşeme - emin önemli bir unsur, bir konuşma terapisti ile oturumları dahil etmek. çocuk dinlenmek ve çevrede rahat hissetmek gerekir. Bu samimi bir ortam sunar için gereklidir, duygusal temas. Bebek resepsiyonda işbirliği yapmayı, onu neredeyse imkansız hale getirmektedir. kum, su sınıfları ile oynarken: hileler çeşitli kullanarak doğru atmosferi yaratmak.

Çocuklar yapmaları istenir neyi anlamını açıklamak için basit kısa cümleler tutulması gerekir. Son derece arzu ve bazen gerekli göz teması. Bebeğinizle konuşun ince sesli çocuk kötü algıladıkları yavaş ve çok tiz bir ses gerekir. konuşmasıyla ciddi sorunları var bir çocuk, o "göstermek" "demek", komuta etmek mümkün değildir. Bu malzemeyi sabitlemek için çocukla evde bağımsız konuşma terapisi egzersizleri yalan aileleri ikna etmelidir.

Hiperaktif ve inhibe çocuklar

Kural olarak, hasta 4-5 yıllık bir problem olarak, diğer ihlalleri vardır. Çoğu zaman bu aksine, engelli çocuğa, hiperaktif ya. Ile hiperaktif çocuklar özellikle zor. ebeveynler ve eğitimciler Görev - tamamen uyarılma tüm kaynaklarını ortadan kaldırmak için böyle bir şekilde bebeğin hayatını düzenlemeye çalışmak. Kurulum sessiz geliştirme faaliyetlerine yapılmalıdır.

salıncak, oyuncak, tekerlekli sandalyeler: Özürlü çocuklar motorun sürekli uyarılması gerekir, kullanılabilir araçları kullanarak mümkündür. Hareketlerin çeşitli kollarında çocuğu alıp onlarla gerçekleştirmek için gereklidir. Çok yararlı müzik veya başka herhangi bir ses kullanımı. Müzik dersleri, onu teşvik kontrolün ne derece kendi telaffuzunun bir çocuğu azaltır. Sözsüz çocuklar başkalarını taklit ve şarkı sürecinde yer almak.

müzik ve masaj faydaları

Daha ne ve çocuklar için konuşma terapisi sınıfları içermelidir ki? Büyük Şiir ve hepsi aynı müzik, aynı anda uzayda koordinasyonunu ve temsilini artırmak, işitme, konuşma melodi uyarmak için. müzik konuşma ablukasını kırıldı kullanırken Defalarca davaları vardı. Otizmin belirtileri olan çocuklar genel oyunda dahil etmek önemlidir. Onlar özel başarılar gereklidir, ama oyun durumlarda doğal olarak iletişim ve konuşma bir mekanizma içermektedir değildir. zor hatta kuralları hatırlamak bulmak çocuklar, ile, sadece şarkılar söyleyebilir - duygusal bir tepkidir büyük olumlu etkisi etkiler.

Konuşmanın doğrudan uyarılması için güçlü bir araç ama hepsi değil, birçok çocuk için gerekli olan masaj, görevi görebilir. Vücut temas duygusal alanda sorunları olan çocuklara tahammül edemez. Yararlı bir etki dokunsal, görsel ve işitsel algı gelişimi konusunda eğitim verilmektedir. Dokunma algısı duygu, okşamaya oyuncak ve çeşitli öğeleri tarafından geliştirildi. İşitsel algı pratik dinleme ve farklı kaynaklardan sesler ve sesler tanınması ve görsel - tematik görüntülerin tespiti.