Waldorf Okulu - bu nedir? Waldorf çocuk yuvası. Waldorf eğitim: avantajları ve dezavantajları

çocuk - Belirli doğa ve gelişim özellikleri ile bir bireydir. Birçok ebeveyn çocukları öğretmek ve kılavuz gerektiğini biliyorum, ama eğer bu zorluklar geleneksel devlet okulu ile baş edebiliyor? Her zaman değil. öğretim alternatif bir yolu Waldorf Okulu olarak, bir sistem olarak adlandırılabilir. Bu nedir? Nasıl çocuğun kişiliğini etkiler? Biz bu makalede bu sorulara cevap vermeye çalışacağız.

gizli yetenekler

Bir dereceye kadar, her çocuğun bu maksimum çaba için geçerli bir şey heykel olabilir ondan kil bir parça gibidir. kendisinden kil heykelcik heykel olacak mı? Elbette değil - hatta bir çocuk bilir bu sorunun cevabı. Aynı durum çocuk varken. Onların yeteneklerini ve becerilerini sadece kendi genetik bağlı bir dereceye kadar bunun büyük kısmı onlara koymak ne olduğuna bağlıdır. bu sözler yok Belki tüm katılıyorum, ama o Waldorf Okulu olarak böyle bir kurumda etoyrazvivayutsya çocuk için geçerlidir. bunun yerine çarpım tablosunu ezberlemek, çocuk çizip gülmek muhteşem eğitim sistemi için nedir? Bu is sıcak ve samimi bir ortam, çocuk tezahür kendisi iyi.

Dahası, denenmiş çeşitli etkinlikler olmaması, öğrenci en sevdiği şeyi ve o yetenek var ne bilmek son derece zordur. Bunlar sınıflar kazandırılmak tarafından Waldorf Okulu. Moskova - Bu iyi Steiner okulların bazı yoğunlaştığı bir şehir.

İlk Waldorf Okulu

Böyle harika bir eğitim sistemi oluşturulur ve bir Avusturyalı bilim adamı ve filozof Rudolf Steiner uyguladı. Buna ek olarak, o antroposopy'sinden olarak manevi bir bilgi doktrini oluşturdu. Bu bilim hakkında, sonra biraz konuşmak ve şimdi hala ilk Waldorf Okulu oluşturulması geri dönün. 1919 yılının baharında Steiner eğitim ve normal okullarda çocukların yetiştirilmesine konuları vurgulanmıştır bir sigara fabrikasında "Waldorf-Astoria" çalışanları ile bir toplantı düzenledi. Bilim adamı Waldorf okullarının müfredat, bu uygulamaya önermektedir açıkladı ve ayrıca antroposofiyskom öğretim ve çocukların ruhsal gelişimi için ihtiyaç hakkında konuştuk. Pek çok ebeveyn onun bakış ilgilenen ve tabii yeni, alternatif eğitim kurumlarının açılması ve, umutları, böyle bir çocuklarını okula göndermeye karar verdiler. Hemen Emil molto (baş sigara fabrikası) oda satın aldı ve yeni bir okul donatılması başladı. Yeni bir pedagoji kurucusu olduğu gibi Rudolf Steiner bu kurum bazen "Steiner Waldorf okulu" olarak adlandırılır.

ruhun bilimi

Birçok bilimsel rakamlar antroposopy'sinden doktrinini karakterize nasıl. o bilgeliktir ve "Anthropos" - - Yunan "sophia" çeviren insanlar, sırasıyla bilim manevi alanda bireysel gelişim özelliklerini inceler. Bu doktrin Tanrı'nın Allah'ın bilgisi ve tefekkür dayalı da Teozofi'ye dan ayrılan ve edilmiştir. Tek fark antroposopy'sinden Goethe, Schiller klasik Alman felsefesi ve öğretileri dayalı olmasıdır.

Yardımcı olabilir bu mistik bilim insan büyülü yeteneklerini geliştirmek inanılmaktadır. Steiner, "goteanstvom 20. yüzyıl" bilgi bu bölgeyi aradı ve Goethe süredir bir Mason olduğu gibi, biz güvenle o antroposopy'sinden nasılsa büyü ve mistisizm ile bağlı söyleyebiliriz. Bu gönderimler dayanmaktadır ve Waldorf Okulu kuruldu. Ne kendini geliştirme için bir yol olduğunu ve neden Steiner takipçilerinin çok sayıda vardı?

Üç kişilik birlik

ruh, beden ve ruhun: antroposopy'sinden öğretisinde adam da gibi bileşenler dahil olmak üzere yalnızca bir bütün olarak değil kabul, ancak. Onlar da, kendi fiziksel ve psikolojik özelliklere sahiptir: solunum sistemi, kalp ve ruh duyguların küre, sinir sistemi ve beyin aittir - entelektüel (zihin), metabolik ve kas-iskelet sisteminin - vücuda. Antroposopy'sinden bilimi okuyan nasıl Harmonize bu üç küreler arasında kendileri: kişi zorunluluk be güçlü vücut ve ruh, hem de sahip bir asil ruh. Bu Waldorf Okulu Bunu başarmak ve verir hakkında bilgidir. o çocukların gelişimi ile ilgili olup olmadığını Ne mistik bilim içindir ve? Bu sorunda cevabı daha ayrıntılı olarak antroposopy'sinden ana hükümleri inceleyerek bulunabilir.

Ruhsal Biliminin İlkeleri

İlk herhangi çocuğa her şeyden rahat ve potansiyellerini ulaşabilecek hissetmek, geliştirmek, da uyulması gerekmektedir. O okulda rahatsız veya dikkatini mahrum hissetmemelisin. Antroposopy'sinden yaratıcılık ve meditasyon yoluyla kendi kendini geliştirme yöntemleri okuyor. çeşitli şehirlerde ve yöntemleri öğreterek okullarda biraz farklı olabilir ve büyük ölçüde öğretmenlerin yeterlilik bağlıdır. Için örnek bir Waldorf Okulu içinde Petersburg kutu do önyargı içinde eğitim süreci en işi (çizim, şarkı, dans, oyun müzik aletleri), ise diğer - on psiko-ruhsal gelişim. Neyse, ve gün boyunca herhangi bir okul Steiner çocuklarda yaratıcı ve emek ve psiko-ruhsal birimini düşünün.

Özellikle dikkat kültürü ve geleneklerinin Waldorf Okulu pedagoji çalışmanın ödenir. Çocuk yalnız hissetmez amacıyla, dünya çapında bir çok ilginç ve değişik olduğu anlaşılmalıdır. Çeşitli performansları ve yapımları, aynı çocuklar tarafından gerçekleştirilen ve sadece bir lise öğrencisi daha fazla bir şey hissetmesine yardımcı. Bir çocuk, konforlu ve rahat olacak ikinci bir aile gibi, sadece bir eğitim kurumu değil St. Petersburg Bazı Waldorf Okulu olabilir. kardeşlerimizi yok okul çocukları gibi özellikle. Okulda Samimi ortamı onlar okulda günün en olmaya hazır olduklarını böylece gibi. sıcak ve samimi bir atmosfer çocukları zevk, onlar yeni arkadaşlar ve gibi düşünen insanları bulmak.

insan bir parçası olarak Doğa,

Steiner, pedagoji odak üzerinde ortamı. Bir çocuğun yaptığı değil öğrenmek durumunda kalmaktadır az bir tabiat, bir keresinde irade değil be edebilmek için açık için, bütün potansiyelini. Tipik olarak, doğaya bir okul daha yakın: Taze orman havaya, dağlara yakın nehir yakınında. Aynı okul Eğer yeni bir aile (sınıfı) karşılayabilir nerede, oldukça rahat ev, sınıf kuvvetle hatırlatır, yaratıcılık ve ruhsal gelişimini egzersiz. Hatta modern mobilya Waldorf okullarda, kural olarak, plastik ve toksik maddeler içermez - hepsi sadece doğal.

değerlendirme sistemi

Waldorf okulda eğitim düzenli okul dersleri çok farklıdır. Tamamen farklı bir program öğrenme çocukların ilgisini, doğruluğu ispatlanmamış rekabet geliştirmektedir. Hayır en kötü ve en iyi, her çocuğun kendine özgü ve yetenekli. O tahminleri koymak değil ve hiçbir şey bilmeden sorumlu değildir etmedi. Buna ek olarak, bu eğitim kurumunun ayırt edici özelliği ipuçları öğretmen tutumudur. ipuçları ve kötüye hile için kitlesel okul, daha sonra burada denir yardım ve çok hoş edin. Her durumda başarısızlık çocuğun anları yalnız hissetmiyorum ulaşılmalı. ve bu tür anlarda, bütün sınıf ve öğretmenler aksine, günü, yardım, destek sağlamak çocuk anlamadı ne olduğunu açıklamak. Öğrencilerin kurtarmaya gelecek ve dahası, çocuk da kimseye yardım için mutlu olacak insanlar her zaman vardır, kocaman dünyada yalnız olmadıklarını ısrarlı inancı kurdu.

müfredat

Doğal olarak, okul Steiner programı sıradan kitle okuldan farkı çok büyük miktarda vardır. Bütün bu tür kurumlarda bambaşka eğik ve hedefler öğretmenler tarafından takip gerçeği ile açıklanabilir. Çocuklardır değil zorla öğrenmek şey tarafından kalp - Bu is temel inanç bu yöntem öğrenme nasıl Waldorf eğitimi. Okul Artıları ve eksileri birçok bilim adamı tartışmak, ancak, ortak bir görüş bu yüzden kimse gelir. Bu is nedeniyle Gerçek şu ki bu pedagoji isimli büyük bir fark, hangi are aykırı etmek normal okul programı. Örneğin, çocukların 1-2 sınıflarında okuma yazma öğretilmiyor. eğlenceli bir yolu çocuklarda İki yıl harf ve sayı öğrenirler.

dersler sırasında, bir kural olarak, çocuk resim, dikiş, örgü, bahçe, yabancı dil öğrenmek. matematik gibi karmaşık bilimleri, ilkokul oynak bir şekilde sadece incelenmiştir: çocuklar, kare, dikdörtgen, çapraz, dikey olarak hareket, kurşun dans (daire) el tutma. Gelecekte müritler çevre ve alan bulmak için yarıda, bölün bunları çizmek zor değil "kendilerini bu parçaları hissetmek için".

Festivaller ve konserler

Waldorf yılında okullar tatil ve konserlere ilgi çok. Için her bir etkinlik çocuklar ile birlikte öğretmenler Hazırlanan konuşmalar, dikmek kıyafetleri kendileri süslemeleri konser salonu. Bu çok çocukları birleştiren Kendilerini ifade etme fırsatı verir olduğunu. utangaç çocuk için sahnede performans - misafirler ebeveynler ve yakın akrabalarına davet edilir gibi daha rahat ve neprinuzhdennym.Chasche ancak böyle tatil olmak bir fırsattır. çocuk, desteğe duygu, sahne performansı daha da emindir. Bu Waldorf Okulu, ebeveynlerin görüşler hangi onları en beklenmedik yeteneklerini geliştirmeye çocuklar üzerinde sadece pozitif, yararlı etki, bir.

Waldorf çocuk yuvası

Steiner pedagoji Avrupa ve Asya'da çok popüler hale geldi, bu oluşturmak ve bu doktrinin temelinde tesislerini bakım gerekli hale geldi. hangi Waldorf okulu incelemek için gönderilen her zamanki anaokulu çocuk sonra zor anlar var. o anaokulunda gördü eğitim modeli, tamamen yeni okul çelişmektedir: Normal okul öncesi çocuklarda zaten ciddiyet, azim, harfleri ve sayıları öğrenmeye başlıyor. Waldorf anaokulu - Steiner pedagoji dayalı Okul öncesi için bir okul. İşte çocuklar içinde oyunu know dünyası, yaptığına el sanatları, oyun içinde kızları ve anneleri için mağazası, hiç hastanesi. Diy kullanımı çeşitli organik malzemeler: çakıl, yapraklar, koniler, meşe palamudu. Böyle bahçelerde Oyuncak de sadece tahta veya bez.

Yaklaşımlar ve yöntemler

Geleneksel ana akım okulların temel sorun edepsizlik ve okul şiddetin sorudur. yetişkinlere saygısızlık, isteksizlik öğrenmek için - ki yapmak mümkün değildir başa kiminle ebeveynlerin zor setleri, bu. normal okullarda Okul öğretmenleri de zor bir zaman var.

Sadece dostça ve sıcak bir atmosfer, gerçekten iyi öğrenme süreci ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunabilir. Çocuklar dünya hakkında bilgi geliştirmek, öğrendikleri Oynanış ince motor becerileri ve konuşma gelişimine katkıda bulunur. Tüm bu özellikler Waldorf Okulu vardır. Moskova, bir şehir içinde hangi büyük numarası okullar, ama ne is en ilginç isimli onlar do not itaat İl Müdürlüğü Eğitim ve Bilim. Geleneksel okullarda aksine, bu okulların merkezi bir yönetim yok ve bu nedenle ilgisiz ve kimseyi itaat yoktur. Gelen Steiner okullar gibi bir kural yok, yönetmenler, onlar olarak tatbik tarafından bir kurul oluşturduğu öğretmenleri ve ebeveynleri.

Herhangi Waldorf Okulu, çocukların maneviyat ve yetenekleri gelişen, sıfır eğilimi Avrupa ülkelerinde eğitimin maliyeti. Hatta kalem ile hangi çocuk geliyor sınıf, öyle ile onun anne kendisi.

Tabii ki, böyle bir okul böyle tam değil, sıkı disiplin priverzhenka. Çocuklar pratikte herhangi sınırları yok. Eğer bazı nedenlerden dolayı sınıfta çocuğunuz sevmiyorum ya o zaten o kolayca ders ile gelebilir bilir. Hemen hemen tüm eğitim süreci ebeveynlerdir yer yer ömürleri çocukları: hiç yardım organize partiler, marka onları evde çeşitli arasında el sanatları ve hatta davranış dersleri. ebeveyn-öğretmen anda konferanslar kim ve ne kendini iyi yapabileceği, bir takvim tartışırken. Ve böylece, örneğin, Pazartesi günü, annelerden biri, ve Salı günü çocuklara boncuklardan dokuma ürünlerinin tekniğini anlatır - Öğrencilerden birinin babası ağacından tekneler yapmalarını öğretir. Her çocuk, ne olursa olsun oğlan veya tüm derslere katılmak ve onlarla birlikte öğrenmek için bir kız. Kim, örneğin, çocuk örme veya dikmek, ama kız ahşap çalışmaz edemez söyledi mi? Bu Waldorf Okulu olarak böyle bir kurumda olmayan sadece batıl bir inanış, bu. Adresler ve kişiler okulların Steiner pedagoji kendi kişisel sitelerinde bulunabilir. Buna ek olarak, açık bir günde bir kural, Waldorf okulları her yıl olduğu gibi. Etkinliğe katılmak eğitim sürecini izlemek ve bu çocuğunuz için uygun okul olup olmadığına kendiniz karar vermek, öğretmen ve veliler ile bir araya mümkündür.