Okulda ders saatleri uygulama biçimleri

Sınıf saati sınıfta önemli bir eğitim çalışması şeklidir. Bu form esnektir. Yardımıyla, aktif olarak çocukları etkileyebilir, olumlu niteliklerini geliştirmeye çalışabilirsiniz.

Ders saati hedefleri

Sınıf seyretme şeklinin seçimi özellikleri, her öğretmenin çocuklarla iletişim kurarken kendileri için belirlemesi gereken hedeflerle belirlenir. Her şeyden önce, her öğrencinin rahat hissedeceği böyle bir kolektifin oluşturulması için bir sınıf saati gereklidir. Öğrencilerin bireyselliklerini sergileme, yaratıcılık yeteneklerini gerçekleştirme fırsatlarına sahip olacakları bir ortam yaratmak çok önemlidir.

Buna ek olarak, bir sınıf saati, çocuğun yaşamının duygusal olarak hassas bir alanını oluşturması için bir değerler sistemi yaratmak için gereklidir. Bu, uygulanan bilgiyi öğrenmek, doğa ve toplum hakkında daha fazla bilgi edinmek için mükemmel bir fırsattır.

İlkokulda ders saati özellikleri

İlköğretim okulunda bir sınıfta kalma şeklini seçerken, çocukların psikolojik özelliklerini göz önüne alması gerekir, çünkü bu çocukların hala konsantrasyon yeteneği azlığı vardır. Bu nedenle, faaliyetleri sıkça değiştirmek, ilgilerini değiştirmek önemlidir. Ayrıca, eğitim çalışmaları sırasında, aktif olarak görünürlük, entrika çocuklarını kullanma, sürpriz bir unsur getirmek gereklidir. Sınıf olayları hazırlamak için ebeveynler bağlanabilir.

İlköğretim okullarında ders saati tutmanın temel biçimleri

Sınıfla bir quiz şeklinde iletişimi organize etmek en basittir. Bu, çocukların bilişsel yeteneklerinin geliştirilmesine katkıda bulunacaktır. Quiz sırasında bulmacalar, küçük görevler, ilginç sorular, bulmaca bulmacaları, tabloların reprodüksiyonlarını kullanabilirsiniz. Tüm bunlar çocukların ufuklarını genişletecek. Etkinliğin en aktif katılımcılarına en azından küçük ödüller verilir (kendinden yapabilir).

Ayrıca, okulda ders saatleri tutmanın biçimleri bir konuşma içerir. Öğretmen ve çocuklar arasındaki iletişim olması şart değildir. Lise öğrencilerini iletişim sürecine çekebilirsiniz. Yetişkin öğrenciler çocuklara günün doğru modu, okulda davranış özellikleri hakkında bilgi verebilirler. Gaziler, itfaiyecileri, sadece layık vatandaşları konuk olarak örnek teşkil etmeye davet etmek iyi bir fikirdir.

İlginç tarihlerin arifesinde bütün tatilleri organize edebilirsiniz. Aynı zamanda, sınıfın tüm öğrencileri de dahil olmalıdır. Herkes iyi bir etkinliğe katkıda bulunabilir. Öğretmen tüm hazırlık çalışmalarını üstlenmek zorunda değildir. Görevi bir rehber ve organizatör olmaktır. Çocukların yeteneklerini göstermelerine yardımcı olmalı. Sonuç olarak, öğrenciler bu tatili uzun süre hatırlarlar.

Sınıf 5 saatlik ders saati

5 sınıf zaten daha meraklı ve bilinçli olan çocuklar, yine de meraklarını kaybetmemekle birlikte. Bu dönemde kalifiye ders saati tutma ekibin oluşumuna katkıda bulunur, konfor bölgelerinden ayrılan öğrencilerin uyarlanmasına yardımcı olur ve farklı öğretmenlerle çalışmaya başlar.

5. sınıfa saatlik ders vermenin modern biçimleri yaratıcı bir niteliktedir. Tiyatro gösterileri, festivaller, bayramlar olabilir. Buna ek olarak, oyunların çalışma biçimleri de mümkündür. Bu yaştaki çocuklar oyunu oynamaktan çok etkileniyorlar. Onlar coşku göstermeye hazırlar. Okul çocukları her şeyin en iyisi olmak için çabalamakta ve bu fırsat oyunları ile gerçekleştirilebilmektedir. Eğlence farklı bir karaktere sahip olabilir. Örneğin, 5. sınıfta bir beyin halkası veya "Mucizeler Tarlası" düzenleyebilirsiniz.

Ders saatlerinin tartışma biçimleri

Lise boyunca, tartışmayı içeren herhangi bir sınıfta kalma biçimini kullanmak mümkündür. Örneğin, bir anlaşmazlık olabilir. Bu eğitim faaliyeti, farklı açılardan bakılabilecek ciddi bir konuyla ilgili açık ve canlı bir tartışma imkanı sunar. Tartışmanın kullanılması, çocukların diyalektik düşüncesinin geliştirilmesi için gereklidir. Ayrıca lisede, öğrencilerin her biri kendi görüşlerini savunacakları bir tartışmaya başvurabilirsiniz. Bu ikna edici argümanlar getirerek yapılabilir.

Daha ciddi bir hazırlık aşamasında, üst sınıflarda konferans olarak ders saati tutma gibi formlara ihtiyaç vardır. Aslında, bu, bazı meseleyi görüşmek üzere bir toplantı. Konferanstaki tüm katılımcılar hazırlanmalıdır, bu nedenle görevin öğrencilere dağıtılması ve yerine getirilip getirilmediğinin sınıf saatine göre kontrol edilmesi gereklidir. Aynı şey yuvarlak masa için de geçerli. Aynı zamanda tartışma formlarına atıfta bulunur, yalnızca katılımcılar belirli bir düzende kendilerini ifade edebilirler.

Bilgi saati - haber alışverişini organize edebilirsiniz. Öğretmen önceden bütün öğrencilere belirli bir konuda ilginç haberler hazırlamalarını söyler: bilimsel başarılar, mekan, doğa koruma, sağlık, sanat vb.

Salon, ilginç insanlarla tanışma fırsatıdır. Yerel seçkinlerle ya da sadece çeşitli meslek mensuplarının temsilcileriyle tanışmak. Bu, çocukların ufuklarının gelişmesi, nitelikli mesleki rehberlik için önemlidir.

Tartışmalı ders saatleri tutma biçimleri

Bu kategori, rekabeti sağlayan tüm faaliyetleri kapsar. Bu yarışmalar, sınavlar, gösteriler, sunumlar olabilir. Öğrenciler için bir başka sevgi biçimi - KVN! Böyle bir olay, sınıfta atmosferi etkisiz hale getirme, çocuklara şaka yapma, mizah yeteneklerini gösterme imkânı tanır.

Yaratıcı sınıf saatleri

Bunlar, bir sınıf saati tutmanın yeni biçimlerinden çok uzaktır, ancak alaka düzeylerini kaybetmezler. Çocuklar onları seviyor, çünkü yeteneklerini tam olarak anlayabiliyorlar.

Festival , içinde amatör performans alanındaki başarılarınızı sergileyebileceğiniz kitlesel bir etkinliktir . Bu etkileşim biçimi, her çocuğa kişiliklerini göstermelerine, yaratıcı yeteneklerini uyandırmalarına , okul çocuklarını sanata getirmelerine yardımcı olacaktır . Bu arada, festivaller sadece müzikal değil aynı zamanda tiyatro da olabilir.

Sergiler genellikle öğretmenlerin görüş alanı dışında kalan etkinliklerin sonuçlarını göstermenizi sağlar. Nakışlı veya bağlı ürünler, çeşitli zanaatler, turistlerin ve yerel tarih gezilerinin bir sonucu olarak toplanan nesneler olabilir.

Konserler, müzikal eserler, şiir okumaları ve çok daha önce yapılan bir performans. Tematik veya raporlama olabilirler.

Serin saatlerin çeşitliliği

Makale yalnızca sınıf seyretmenin ana biçimlerini listeliyor. Aslında daha pek çok şey var. Ve her öğretmenin farklı form unsurlarını birleştirme veya yenilerini oluşturma fırsatı vardır. Aynı zamanda, çocukların yaş özelliklerini, yaratıcılık potansiyelini ve kollektifin bütünlüğünü göz önünde bulundurmak gereklidir. Serin bir saati sıkıcı bir olaya dönüştürmemeniz çok önemli, bundan sonra çocuklar herhangi bir olumlu duyguya sahip olmayacak. Okul çocukları öğretmen baskısı altında kalmamalıdır. Bunun için, sınıfın seyri parlak ve ilginç olmalıdır.

Dersler, okul çocuklarını zamanla unutabilir, ancak sınıf öğretmeni ve sınıf arkadaşları ile harcanan mükemmel zaman sonsuza kadar hafızanda kalmalıdır. İyi bir rehber, alışılmadık faaliyetlerin yardımıyla kendi servislerinin yaşamını çeşitlendirmelidir. Sadece gücünle ilgilenmiyorsun ve öğrenciler için yeterince sevgiye sahip değilsin. Doğru sınıf saati organize edildiğinde çocuklar yeteneklerini açarlar ve öğretmen kendilerini gerçekleştirme fırsatı bulacaktır.