Ön Okulu - zamanlama

Eğitim süreci öğretmen ciddi bir sorun ve okul çocuklarının eğitiminin amacını teşkil ettiği durumlar hariç, onların ders almak ve bilginin gerekli miktarda transfer etmek izin verilmemelidir. ders kitapları ve zamanında muayene planlama sistemine aşamalı işe malzeme tedarikini organize etmek geliştirilen asimile edildi.

zamanlama Bileşenleri

Zamanlama çeşitli kontroller ve diğer doğrulama faaliyetleri, ders dışı aktiviteler tutan konu ve takvim döneminin tarafından incelenen malzemenin dökümünü içermektedir. tarih, konu, öğretim saat, onun geçişi için hesapları, istihdam amaçlarını, formları: yaparken kağıt için bir plan bu sütunlar dahil dersin, türlerini muhasebe ve bilgi, ek faaliyetlerin kontrolünün. Ek kalemlerin planlaması içinde, konu ve öğretmenin isteğine bağlı olarak girilir.

şartname

Bize her sayımı düşünelim.

• Tarih - Belirli konunun incelenmesinde atanan belirli sayı. Aynı tarihte genellikle konulu ya bir ders var, çift zevk. Eğer yeni malzeme açıklamaya gerek yararlı olur ve bir ders üzerinde açıklama gittiğinde konuyu, karmaşıktır, ama diğer yandan - sabitleme malzemesi veya kontrol veya diğer tedbirleri yürütmek için. ders programı zamanında (Eylül ayının ilk 1-2 hafta) tarafından onaylanmamış olmasına rağmen, kalem zamanlama tarih gerekirse düzeltmek için, kaydedilir ve.
• Konu ders sınıfta uygulanması gereken ders kitapları ve bu hedeflere göre planı Eğitimi (Eğitim normatif belge Bakanlık) uygun olarak formüle edilmiştir. Temalar içeriklere itiraz ve keyfi bir öğretmen alamaz. Bu mantıklı bir sırada düzenlenir, zamanlama oluşturan ana prensiplerinden biri - "basit kompleksi için" dir.
• Çalışma saatlerinin sayısı dikkate fazlasının sadece gereksinimlerini (Müfredat) alarak ancak tahsis edilen aynı zamanda sınıfının bireysel özellikleri yanı sıra her konunun önemine ve zorluğuna öğretmenin bakış açısı. Örneğin, coğrafya üzerinde bir takvim ve tematik planlama ızgara saat teorik kısmı ve pratik sınıfları bir dizi içerir, laboratuar niteliği, vb erişimi ile çalışır Toplam saat böylece müfredat maç ve 2-3 ders ile bunları dağıtmak olabilir sanat dağılımını klibi gerekir.
• dersler çalışılan malzemenin temasına dayalı bir özel öğretmen Hedeflerle verilmektedir.
• Formlar ve ders türleri kendi hedefleri ve konunun en uygun seçilir. Örneğin, beden eğitimi için takvim tematik planlama dersleri, yarışmalar, dersler teslim standartlarını, dersler, oyunlar, vb içerir
• Muhasebe ve bilginin kontrolü aynı zamanda farklı şekillerde sunulabilir. Bu yazılı ve sözlü ödevler, teorik ve pratik oluyor işler. takvim planları görünümünü değil, aynı zamanda bu dersin başlığını da işaret etmektedir.
• Fazlaya, yani Bir öğretmen talebi ve karşılık gelen bir işareti planında belirtilen dışı, aktiviteler.

Böylece, takvim ve tematik planlama - onun optimizasyonu geliştirmek için tasarlanmış eğitim sürecinin önemli bir bileşeni.