Ne dersin modern özetini gerekir? Standartlar ve yenilik

Modern ders bile 5-7 yıl önce okullarda düzenlenen edildiği 45 dakikalık seans olanlar, temelde farklıdır. "Öğretmen öğrencilere" ilkesi çoktan kayboldu. Kim dersin ana karakteridir - çocuk kendini ve gözbebeği-ders kitabı, yardımcı malzemeler: Bilgi üretim şemasının ilkesine dayanmaktadır. yani Daha önce ders varsa bir sünger gibi çocuklar, itaatkar onlara bir öğretmen verir tüm iliklerine kadar, ama şimdi ana vurgu bilginin kendine hakimiyet üzerindedir. Pedagoji işbirliği, öğretim şekilde reddedilmesi ve öğretim belgelerine için geçerli olan şartlarla ilgili diğer birçok nüansları ve etkisini danışmanlık.

ders çağdaş özet nasıl oluşturulur

dersler Modern sinopsis Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan bazı standartlara göre hazırlanmış. Öğretmen kendi ayarlamaları, ek sütunlar ve başlıklar yapma hakkına sahiptir. Bağlantı Mezhuyev ders planları ve takvimi-tematik gözlemlemek için gerekli bir önkoşul olarak: Aynı tarih (takvim günü içinde 1-3 izin farkı), temalar, stiller, hedefler ve faaliyetlerin amaçları ve nasıl tematik planlamasında belirtilmiştir olmalıdır. ders Özet kısa ve açılmamış olabilir. onlar egzersizleri verildi (listelenen) olacak sorular, gerçekleştirmek için tasarlanmış: Kısa çocuklar 45 dakika yapıyor olması gerektiğine dair tezisno içeriği kapsar. Doğal olarak, öğretmen amaçları ve boyalar : ders hedeflerini anahtar, sonuçsal, disiplinlerarası, vb test elinde ders özetini aldığında Böylece, o belirli aktiviteyi yürütmek uğruna neler öğretmenin net bir fikri vardır. neyi
O bunun sonunda elde etmek istiyor. Çocukların Öğrenecek çok öğrenmelidir Yani, bazı becerileri gelişir. Ayrıca, yazılı sonuçlar açısından öğrencilerin sona ve ödev formüle edilmiştir söyledi. genellikle bir tablo biçiminde düzenlenir ders özetini açtım. Her görev için harcanan zaman miktarı, beklenen cevaplar yazılır öğrencileri, egzersizlerin örneklerini belirtir. Ayrıca çalışma yöntem ve tekniklerini görüşlerini boyalı emin olun. Örneğin, bireysel çalışma, kurulu, gruplar halinde, preparasyon şemaları kart, karşılıklı kontrol, test elemanları ile çalışma,
Oral tepki, yazma. Bu beşeri ve estestvovedcheskih, matematiksel için geçerlidir. Örneğin, tarihin ders özetini, bu konuda ve diğer konu, dizinin, adım adım ilkesine dayanmaktadır. ders yapısı tam olarak bulunacaktır. italik - Ancak, öğretmenin isteği üzerine daha ayrıntılı bir şekilde boyanmış olan bir sınıfın en önemli aşaması dikkat çekmek hakkı ve dinlenme vardır. Ancak, o aktarabilirsiniz geçerlidir gösteri madde, yardımcı metodolojik kaynağı olarak ilave referanslar. Power Point sunumu yoluyla malzemeyi beslemek tablolar, şemalar, güzel sanatlar, öğreticiler açıklamaları olmaya kullanın: öğretmenler genellikle öğrenme sürecinde bilgisayar ve ilgili fırsatları kullanmak önemlidir. Eğer içinde belirli bir konu ile ilişkili video dahil Örneğin, dış dünyanın dersin özetini çok daha ilginç olacaktır. Bu böcekler veya bitki hayatı, egzotik fauna, toprak ve medeniyet az bilinen köşelerinden videolar olabilir. Böyle sınıflar aynı nefeste düzenlenen ve uzun süre çocukları hatırlamak dair hiçbir şüphe yoktur. Ve onlara kazanılan bilgi, çok güçlü olacak.

perde arkasında ne kalmamalıdır

öğretmen onun ders planı düşündüğü zaman, o bir başka önemli ilke unutmamak gerek - tamlığı. yani sınıflar bir gerekçeli, yapılandırılmış başlangıç ve ana parçası değil, aynı zamanda mantıksal bir sonla sadece olmalıdır. Özetlersek, çekilme ifadeler, öğrenciler 45 dakikada ulaşmak ne tanımlanması - önemli bir metodolojik, psikolojik, örgütsel faktör. Doğru yapılan sınıflandırma, tanıtım ve sansür, düşünceli bir şekilde, daha ileri öğrenme süreci için kesin bir teşvik olmalıdır. Ve ödev açıklama, onun analizinin detayları da ders son bölümünde yer almaktadır.