Insanlaştırma nedir? kavram ve eğitim insancıllaştırılabilece- amacı

Eğitimin Sovyet sisteminde Uzun yıllar boyunca ilk ve orta okulların mezunlarının genel kültür seviyesinde keskin bir düşüşe yol açar, otoriter sisteme galip geldi. Bu tüm toplumun kültür düzeyi üzerinde olumsuz etkisi vardı. bilimsel ve teknolojik ilerlemenin bir dönemde, maalesef orada insanlar, bariz cehalet ile olan okulun ömrü boyunca alınmış olan becerileri uygulamak için gerçek hayatta mümkün değildir.

Rus eğitimde Yeni Trendler

Modern eğitimin Insancıllaştırma yeni federal eğitim standartlarına kademeli geçiş yapılması, deplasmanda standartların ilk nesil mirası diğerine geçmek için sırayla tanıtıldı. okul ders fizik, kimya, matematik gibi karmaşık konular vardır. Rusya'da eğitimin modernizasyonu sonra önemli ölçüde matematik konu ve doğal döngüsünde haftada saat sayısını azaldı. Örneğin, üst düzey eğitimi Sovyetler Birliği döneminde ise (sınıflarda 10-11) adamlar şu anda, sadece 2 saat bıraktı, haftada 04:00 fizik ziyaret etti. eğitim sisteminin Insanlaştırma yavaş yavaş yerini kesin bilimler uygun miktarda, Rus dilinin, sosyal bilimler, edebiyat, yabancı dil ek saatleri değiştirildi. Nasıl haklı böyle bir sistem? Ne klasik eğitimin reform açmıştır? Bu soruların net bir cevabı zordur, ancak bundan sonra insani yardım uzmanların işgücü piyasası yönde bir fazlalık vardır, bina, mühendislik, tıbbi personel sıkıntısı vardır.

sanat eğitimi topikal konular

Analiz doğası ve gerekliliği arasında süreci insanlaştınlmasıdır eğitim, biz notu o is özellikle önemlidir bugün en gerçekler. Böyle bir seçenek pratik ve estetik çocuğun nitelikleri, dil gelişimi, mekansal ve mantıksal düşünme, sezgi ve sanat karşı olumlu tutum geliştirilmesine özel ilgi olacaktır.

Eğitimde insanileşme amacı

, Japonca, Fransızca, Almanca İngilizce ile birlikte dünyanın eğitim sistemleri güçlü ve arasında Sovyet okulu söz. Ana dezavantaj oldu kışla arasında bizim okul - baskıcı sistemi. Aynı programına kayıtlı tüm çocuklar, üstün yetenekli çocukların belirlenmesi ve geliştirilmesinde söz edecek değildi. Bu ülkemizde hüküm süren sosyalizm için mantıklı oldu. Baskıcı böyle bir işareti alenen eleştirdi çünkü, biz çocukları underachieving için, ceza geliştirilen sistem ebeveynleri davet "iki" almak korkuyordu.

Eğitimde Sovyet dönemi tanımlayabiliriz sıfatlar arasında, psikologlar "suçlu" diyoruz. İçinde gerçeğin bir tane değil mi? Okulda 6 dersler ek olarak, çocuk çok sayıda ve hacimli ödevlerini gerçekleştirmek için en az 4 saat geçirdim. Öğrencilerin bilgi "dolma" edildi, bu eğitimin bir sonucu olarak, bunlar değil günlük yaşamda can olduğunu geçerlidir.

Modern eğitim sistemi

Eğitimin Insanlaştırma - öncelikle her öğrencinin tam gelişimi için bir fırsattır. Farklılaştırılmış yaklaşım birkaç düzeyde deneklerde programı bölmek için izin verir. Baz varyant bu disiplin, derinlemesine bilgi alma ilgilenmiyor öğrencileri sunulan ve sadece asgari yazılım kendimizi sınırlamak istediğiniz edilir. Profil seviyesi yüksek öğretim kurumlarında bir yapı üzerinde çalışmalarına devam etmelerini mezuniyet sonrası planlayan öğrenciler hedefleniyor. Eğitimin insanileşme temel prensibi - öğrenci kişisel eğitim yolunun seçimi.

Ek eğitim sırasında insancıllaşma

sadece eğitim programları yeni eğitim standartları geliştirilmiştir. yeni bilgi ve beceri edinme süreci değil, aynı zamanda genç kuşağın eğitim değil sadece - Eğitimin insanlaştırma çünkü Güncellemeler, dokundu ve ek eğitim. Bu çocuklar, modern toplumda yaşıyoruz ülkelerindeki gurur duygusunu geliştirmek için öğrenmelidir dersler olduğunu. Eğitimin insanileşme temel eğilimler ülkenin geleceği vatandaşının kişiliğinin ahenkli gelişmesini getirmek sağlayan okul ve farklı bölümleri, arasında yakın bir ilişki olduğunu belirtmektedir. Birçok öğretmen ek eğitim, okul öğretmenleri de iyilik artan sayısı saatleri o is dışında normaldir dersleri. okul kulüpleri ve çeşitli yönlerde oluşturulan grupların çeşitli, yeni GEF bir önkoşuldur. Genç nesil yardımcı olmak için bu tür yaratıcı topluluk gerekli becerileri ve pratik beceriler elde etmek, kendi gelişimleri için bir yol bulmak için.

eğitim insanlaştınlmasmda okul dernek önemi

Kimse geleneksel dersi ilginç aktiviteler değiştirmeniz gerekiyor söylüyor. Bu ders dışı etkinliklerin rolünün güçlendirilmesi konusunda, bu eğitimin insancıllaştırılabilece- amacıdır. Böyle parlak okul kulüpleri örnekleri her kurumda bulunmaktadır. Fanlar araştırma ve proje faaliyetleri yükleyebilirsiniz.BREAKBREAKDevam meşgul içinde dernek, hangi uzmanlaşmış bu alanı. Deneyler öğrencilerin önemini artırmak amacıyla, öğretmen araştırmacıların ve bilim adamlarının deneyimlerine bağlanır. Genç araştırmacılar sonuçları analiz etmek ve sonuçlara varmak için öğrenirler. Ek eğitim sisteminin insanlaştırma nedir? İlk konuşma genç nesil, ifade ve göz altında konudaki görüşlerini savunmak için yeteneği kültürünün oluşturulmasıdır. Bu çocuk endişe verici bir duruma sınıfta edinilen bilgiyi uygulamak öğrenir tartışmalar sırasında oldu.

Yeni sistemin yol

Yani insanlaştırma nedir ve nasıl eğitim okulda uygulanabilir? Öncelikle kapsar çok artan rolü beşeri, tanıtarak öğrenciler ortak kültürel değerler içeriğe sahip düzenlendi boyunca geçmişi insan toplumu. Böyle modernizasyon din, sanat, felsefe başvurmaksızın imkansızdır.

insanileşme ihtiyacı

eğitim, bu tür bir işlemin önemi bir dizi faktöre ile karakterize edilir. İnsanoğlu tüketici ile ilgili doğası gereği, kültürel gelenekleri ve yeni nesillerin geleneklerini değer veriyor ve iletmeyi durduran. Eğitimin insanileşme temel özellikleri tarihsel kökenleri dönüş, genç neslin oluşumu ile ilişkili doğaya saygı.

ülkede ortaya çıkan durum, siyasi istikrarsızlık bir tür değil, aynı zamanda ciddi bir kriz dünyada eşlik piyasa ekonomisine, kurulmasını sadece gerektirir. Rusya, geçtiğimiz yüzyılın "çürüme" yaşamış ortak kültürel değerler dahil bağlantı süreleri, geri yollar aramaktadır. insanlaştırma, ülkenin önde gelen öğretmenler konusunda tartışmak, bu gelecek nesiller için varoluş anlamı için izole aramasıdır. Yeni sistem yaşam amaçlarını, önceliklerini, tahsis belirlenmesinde onlara yardım etmek, öğrencilere öğrenme arzusu dönmelidir.

Insanlaştırma lise

ortaokulda aynı zamanda üniversitelerde Sadece, profesörler modern öğrencilere gerekli olup olmadığını insanlaştınlmasıdır ne hakkında konuşmak. Daha yüksek okulun bütün temsilcileri sistemi değiştirilmesi gerekir eminiz, ancak bu kanunları yok etmeden, dikkatli bir şekilde bu yaklaşım önemlidir Sovyet yüksek öğretim daima gurur söyledi.

Karşılıklı indüksiyon yasası

Merkezi sinir sistemi yoluyla öğrenme sürecini açıklamak belli yasalar var. yasanın özü karşılıklı indüksiyon beynin bazı alanlarda bu uyarım, her iki işlem diğer frenleme meydana olduğunu. Örneğin, bir süre "donma" edebi bilgiye Öğrenciyken veya öğrenci belirli matematiksel bir sorun ile ilgili.

Kanun dinamik klişe

Bunun anlamı, belirli beyin bölgelerinde, diğer alanlarda gözlenen benzer tahrişi, sistematik uyarımı yani, bunların tek biçimli bir yeniden dağıtım olduğu gerçeğinde yatar.

ML Portnov yaratıcı ve mantıksal yeteneği maksimum faydalanmak üzere öğrenciler ve öğrencilere uyarma odaklarının sayısında artış gibi önemli yasalar hakkında konuştu. böyle bir sonuç elde etmek için, iletişim becerilerine sahip önemlidir. Bu açık ve çağdaş eğitim sistemini insancıllaştırmak hedeflemektedir. Güncel eğitim üretken olacaktır. doğal matematiksel yönde konularını okuyan sürecinde, beyin parçaları beşeri şartlandırılmış edilecektir etkiler. Daha basit bir ifadeyle, edebiyat, tarih, sosyal bilgiler kullanılarak, çocuk fizik ve matematik problemleri çözmek için değil, aynı zamanda günlük yaşamlarında bu sonuçların uygulanmasını önermek sadece öğrenir.

Sonuç

okul matematik eğitiminde insancıllaştırılabilece- temel amaçları insani döngüsünün konularda edinilen bilgilerle mantıksal görevlerin tutarlı bir sistemin öğrencilerin algı gelişimi olarak kabul edilir.

insanileşme sayesinde matematik malzemesinde öğrenci yeteneklerini oluşumu insani konularda matematik dersleri ile malzemeyi yorumlama, ifade bir formdan diğerine geçmektir.

En önemli farklı disiplinler arasında bir bağlantı bulmak için gerçek dünyada ortaya çıkan insani ve matematiksel malzemeyi uygulama yeteneği, hem de acil durumlar, geliştirmektir.

Yeni öğrenme yaklaşımında öğretmen ayrı küreler ve yön bölerek değil, dünyanın adamlar tam bir resmini oluşturur.

sağ ve sol hemisfer o hayatta öncelikleri, yurtseverlik oluşumunu belirlenmesi, kişisel eğitim yörüngeleri oluşturmak önemlidir, eşit çocuklarda gelişir ekolojik kültürü.

okul mezunu değil sadece teorik bilginin belirli bir stok oluşmuş olması - o sistemlerin çeşitli gezinmek öğrenmek kendi görüşüne sahip, objektif yeteneklerini ve ilgilerini geliştirme olanakları değerlendirecektir.