Eğitim ortamında uyuşturucu Önleme. Uluslararası Mücadele Günü Uyuşturucu

Sorun uyuşturucu kullanımı bugün dünyada en önemlilerinden biridir. Onu ve Rus tarafını geçemiyor. ülke sürekli tıp dışı kullanımı artıyor psikotrop maddelerin, özellikle gençlik ve ergenleri ve.

durum aktif ve kararlı eylem gerektirir, böylece akut hale gelir. Ve bu sorunun mücadelenin ilk aşaması eğitim ortamında ilaç kötüye önlemektir.

Sorunun Nedeni

Genç madde bağımlılığı ülkemizi kıskacına almış bulunuyor kamu yaşamının çok yönlü krizin bir sonucu olarak yayılmasını aldı. Bu sorunun nedeni de dahildir:

• gelecekle ilgili belirsizlik yol açan nüfusun istikrarsız sosyal ve ekonomik koşullar, geleneksel ve geleneksel idealleri tahrip;
• artan suç oranına;
• savaş;
• İnsan hayatının devalüasyon.

uyuşturucu kullanımı ve okul önlenmesi

Ana karakter özellikleri erken çocuklukta oluşur. Bu okul öncesi ve ilkokul çağı. Bu dönemde, bir çocuk için bunun doğru bir etkiye sahip olmak önemlidir. Tüm insan hakları az şey öğrendim ve o hayatları boyunca taşıyacak. eğitim sürecinin bir bölümü eğitim ortamında uyuşturucu bağımlılığı önlenmesi olmalıdır. Ne yazık ki, psikotropik maddelerin kötüye kullanımı ile ortaya anda bağımlılığı, epidemik boyutlara ulaşmıştır. Ayrıca, bu olgunun bir sabit daha da yayılmasını vardır.

Bu nedenle, eğitim ortamında uyuşturucu bağımlılığı önlenmesi büyük önem taşımaktadır. Bu olayın ortaya çıkmasını önleme amaçlı bir dizi tedbir sağlar.

Uyuşturucu bağımlılığı - bir kişi sürekli doz düşünmeye ve zihinsel rahatsızlığı ortadan kaldırmayı amaçlayan özel bir durum. öfori için hiçbir şey yapmayacaklar insanlardır. Cinayet dahil olmak üzere herhangi bir suç, onların aileleri yok, ahlaki normlar sınırlarını aşmak işlemek kolaydır. Tüm ilgi alanları bağımlısı üretim ve psikotrop maddelerin sonraki kullanım sınırlı. Bu iletişim onun daire içinde bir kural, sadece anti sosyal kişilik olarak, neden olduğunu. Şirket normal yaşama bu insanları dönmek ve uyuşturucu bağımlılığı büyümesini azaltmak için çaba göstermektedir.

Okula verilen bu görev için önemli bir rolü. ergenler arasında uyuşturucu ve madde bağımlılığı önlenmesi büyük önem taşımaktadır. Bu şaşırtıcı değildir. Bu en sık bağımlılık kurbanları gençler. çocuğun kendi görüşünü oluşumunu etkilemek amacıyla tasarlanmış eğitim ortamında uyuşturucu Önleme. Bir genç psikotrop maddelerin, vücut üzerindeki etkileri, yanı sıra verdikleri kullanımının sonuçları taşır hakkında net bir fikir olması gerekir.

Okulda uyuşturucu bağımlılığı ile mücadele birincil önleyici tedbirdir. Bu psikoaktif maddelerin alınması hiçbir deneyime sahip çocuklarla çalışmak hedeflemektedir. Öğretmenlerin görev ilk dozunu aldıktan mücadeleyi hedef ergenlerde kişisel dokunulmazlık, yaratmaktır.

Günümüz dünyasında her zaman insanların geçim harcama. Ebeveynler kez çocuk davranışlarındaki değişimleri ve tehlike sinyallerinin görünümünü izlemek için. onların aktif çoğu zaman bir çocuk okulda geçirdiği çünkü bu sorun, öğretmen varsayalım.

önlenmesi temel öğretim

eğitim kurumu duvarlarında uyuşturucu ile mücadelenin kendisine gençler ve genç yetişkinler ardından en oluşumunun görevi belirledi:

• evrensel değerler;
• beceri ve anti-sosyal faaliyetlere katılımı karşı psikolojik koruma bilgisi;
• Sağlıklı yaşam tarzı.

Okullarda uyuşturucu birincil korunma değil sorunun kendisi ve sonuçları, ve onun kendine kimlik açılması ve gelişme kişilik ve zihinsel kaynakların yanı sıra genç bir adam yardımcı olmaya odaklanmıştır. Okul bağımsız olarak kendi yaşam sorunları ve uyuşturucu almadan psikolojik zorluklar ile başa böylece öğrenciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Ve bu ruh sağlığı ve kişilik gelişiminin sadece yeteneğine sahiptir.

Modern uyuşturucu karşıtı eğitim

Daha önce çocuk eğitimi belirli örnekleri ve standartları davranışlarda önleyici pedagojik temsil etti. Bugün yeterli değildir. Geçerli uyuşturucu karşıtı eğitim çocuklar kendi oluşturmalıdır bir yükleme oluşturmak için tasarlanmıştır. Bununla birlikte, ilaç bağımlılığının önlenmesi için çalışma artan ilgi ters bir etki ortadan kaldırmaktır. Çocuğun arama etkinliğini provoke etmek değil ve onun kendi deneyimlerine bilgilerin doğruluğunu kontrol etmek için bir arzu uyandırmak etmemek için başka deyişle, öğrencilere iletilen bilgi, öyle bir şekilde seçilmelidir. insan vücudu üzerinde çeşitli ilaçların etkileri hakkında sunulan veriler, ölüm olasılığının işaret olmamalıdır. Aksi takdirde, intihar gerçek eylemlerine çocuğu neden olabilir.

Önleyici tedbirlerin amacı anlayış düzeyinde değil, aynı zamanda bilinçaltı gelen duyguların düzeyinde sadece ilk dozunu almak için kişisel dokunulmazlık yaratılmasıdır. Nasıl böyle bir sonuç elde etmek için? Bunu yapmak için, pedagojik çalışma elemanları öğrenciler üzerinde göze batmayan etkisi günlük süreçte girmeniz gerekir.

Temel beceriler eğitimi

Okullarda Uyuşturucu önleme öğrenci oluşturmaktır:

• kendini koruma becerileri (yanlışlıkla pasif sigara içen haline uyuşturucu bağımlıları ile temasını engellemek değil, bilinmeyen ilaçlar içmiyor);
• Sözde uyuşturucu davranışları (mutsuz ve hasta ve onlar gibi gözardı edilecek psikotrop ilaçlar, kullanma kişi) duygusal reddi;
• bağımlılık bir duruma geçiş hızlı ve görünmez gerçekleştirilmesi (bazı insanlar için bir kez bir doz kullanmak yeterlidir);
• çıkarları bir dizi açıklayacağım ve gözlük veya sigara yardımı olmadan başkaları ile olumlu ilişkiler kurmak için kendi duruşu;
• her durumda yeteneği kendi bakış savunmak için.

görüşmeler yapılması

Ders - Bir eğitim kurumunda uyuşturucu korunmanın en önemli olaydır. Amacı insancıl. Çocuklar uyuşturucu ve onların tehlikelerini bir hikayeyi dinle. Ancak genellikle, öğretmen bir kişinin uyuşturucu kullandığı test etmek istiyor durumunu tarif etmek için çalışır. Bazı öğrenciler bu odaklanmış olur. İlacın olumlu etkileri hakkında duyduktan sonra, böyle bir durumu yaşamak arzusu var. uyuşturucu bağımlılığı önlenmesi 'uzmanları tartışma şeklinde konuyu görüşmek üzere teklif" temasını dikkate alındığında nedeni budur.

Holding homeroom

Önleme madde kötüye okulda öğretmenlerinin çabalarıyla yapılmalıdır. öğretmen, silahlarını almalı yollarından biri sınıf saat. "Uyuşturucu bağımlılığı, insan üzerindeki zararlı etkileri" - toplantısında dikkate alınması gereken bir tema. Bu etkinlikte, polis ve doktorlar davet etmek arzu edilir. Onlar çocuklar için ne kadar zararlı ilaçlar hakkında mini konferans harcayacak. Bu olayın maksimum pozitif etkiyi verecektir.

Herhangi bir profilin öğretmen tam olarak ve bağımsız olarak benzer bir sınıf saat yapabilir. Uyuşturucu bağımlılığı devam eden tartışmanın başlıca konusu olmalıdır. Nedenle, bir görsel araç olması arzu edilir. bağımlılığı ile ilgili Posterler çocuklara kendilerini hazırlamak ilerlemeden. Sorunun ciddiyeti daha iyi anlamak için bir belgesel film veya slaytları göstermek için arzu edilir.

Günün temasını Taşıma

okul çapında çerçevede ilaç kötüye kullanımı önlemek için faaliyetlerini yürütmek için gereksiz değildir. Bunu yapmak için, soruna adanmış temalı gün düzenlemek. Öğrenciler ayrıca etkinlikte yer almalıdır. Onlar böyle önemli bir konuda çizimler hazırlama görevi verilebilir. Çocuk sanatsal sonucu okul psikolog sormak zarar vermez. Uzman tam bu konuda öğrencilerin eğitimini takdir ve bilgi boşluklarını tespit etmek mümkün olacak.

Ebeveynler ile çalışma

eğitim ve çocuğun gelişimi sonucu en büyük ilgiyi bir aile olmalıdır. Ancak, çoğu ebeveyn bireyler arasında var olan bireysel bir sorun olarak ilaç kötüye düşünün. Genellikle babalar ve anneler yanlışlıkla insanlık psikotrop ilaçlar olduğunu talihsizlik, çocuklarının etkilemedi inanıyoruz. Bazen yetişkin nüfus konuda temel bilgi ve becerilerini yoksundur. Ayrıca çocuğun sağ beslenmesi üzerinde olmasını sağlar.

gerçeğini gizlemek isteyen ebeveynler vardır Narkotik ilaçlara çocuklarının kullanımı. Onlar özel muayenehanesinde uzmanlarına onların çocuğa vermek, ama bunlar daha da problemleri şiddetlendirmektedir.

Yukarıdan çocuklar arasında uyuşturucu kullanımının önlenmesinde parçası velilerle açıklayıcı çalışmalarını yürütmek için olduğu sonucuna varılabilir. ana faaliyet tarifi aşağıda verilmiştir:

• aile oluşumu çocuklarının uyuşturucu bağımlılığı karşı aktif tutum;
• bağımlılık ortaya çıkmasını önlemek için önlemler;
• güvenli bir ortam organize ettiği ilaçlara tahammülsüzlük var.

ebeveynleri ile okul öğretmenleri çalışmalarına temel amacı genç davranışı önceden belirlenmesi, bir aile çatışma sırasında çocuklar için kullanılabilir psikolojik özelliklerinin, yanı sıra davranış doğru yollarından bir açıklama ile anne ve babalar tanıtmaktır.

Öğretmen görev ebeveynlerin mevcut aile, sosyal ve çevresel kaynakların anlamalarına yardımcı olmak aynı zamanda. Bu ilişki ile ilişkili sorunların üstesinden gelmek için sevdiklerini yardımcı olacaktır. Bu bilgiyi kullanarak, ebeveynlerin kendileri eylemlerinin stratejisini ve yönünü tanımlar.

velilerle önleyici uyuşturucu karşıtı çalışmalarının organizasyonu yardımcısı için yönetmen olmuştur eğitim çalışmaları, hem de okul psikoloğu, sınıf öğretmenleri, sosyal öğretmenler ve ilgili öğretim elemanları profesyoneller. Buna ek olarak, her çalışanın sürecinde görevini yürütmektedir. Bu nedenle, eğitim kurumları tatbik temsilcileri izlemek ve tüm koruyucu iş koordine etmek. Aynı zamanda, öğrenciler ve ebeveynleri ile daha samimi temas öğretmenler, ders dışı aktiviteler düzenlemek ve sınıfta uyuşturucu bağımlılığı problemi kapsar.

Bu kenarda ve okul doktoru kalır etmez. O veliler, öğretmenler ve çocuklar için bir danışma noktası olarak, önleyici, anti-ilaç çalışmalarının önemli bir parçasıdır. eğitim sürecinin aktif destek bir okul psikoloğu sağlar. Bu uzmanlık öğrencileri ve ailelerine uygun psikolojik destek vermektedir.

Bağımlılığa karşı organizasyonuna katılmak ve öğrenci özyönetim organları. Birlikte gönüllü hareketini oluşturmak ve aktif tüm uyuşturucuyla mücadele faaliyetlerine katılmak, sosyolojik çalışmalar yapmak.

Uluslararası Mücadele Günü Uyuşturucu

Onlar insanlığın psikotrop ilaçlara çok problem getirir. Nasıl yüzyılın salgını durdurmak için? Bunun için özel hizmetler vardır. afet öncesi ve başını eğerek onu engellemeye çalışan değil herkese bir övgü olarak dünyanın bütün ülkelerinde Uluslararası Mücadele Günü Uyuşturucu Madde Kötüye işaretler, kaçınılmazdır. Bu 26 Haziran yürütülür. O 1987 yılında BM Genel Kurulu bu günü onayladı. Bu karar, uluslararası toplumun psikotrop maddelerin bağımlı olmadan yaşamaya kararlı olduğunu kanıtlamak için yapılmıştır.

Uyuşturucu insanlığa karşı mücadele gecikmiş. Asya ülkelerinden ithalat kısıtlamaları kadar geriye onlar Shanghai Afyon Komisyonu toplantısında geldi 1909 olarak 13 ülkenin temsilcileri tarafından aranan Bu malzemeler yolları. Ne yazık ki, sorun daha acil hale gelir, uzak yaşla birlikte gitmez. Afyon ilaçlar intravenöz kullanılmaya başlanmıştır ağır türü yerini aldı. Rahatsız edici onun yayılmış hastalık daha genç olur birlikte gerçektir. Sağlık Bakanlığı istatistiklerine göre, bugün Rusya'da 400,000 uyuşturucu bağımlısı bulunduğunu. Ancak uzmanlar bu rakamın çok daha yüksek olduğuna inanıyoruz.

Hemen hemen tüm ülkenin önemli üniversiteler, öğrenciler uyuşturucu satan kim farkında ve başka doz alabilir, ve Moskova okul% 25'i 15 yaş psikotrop maddeler denemiş önce sorgulama sırasında bildirilen nerede.

Dünya deneyimi kısıtlayıcı önlemlerin bu kötülüğü durdurmak yardımcı olmadığını ikna edici göstermektedir. Her yıl Uyuşturucu karşı Günü koyar sloganı, yasak olmadığını nedeni budur. Örneğin, 1999 yılında, olay "Uyuşturucu karşı Müzik" kelimeleri kapsadığı ve 2001 yılında oldu - "ilaçlara karşı Spor". yürütürken bu Uluslararası BM'nin Günü öğretmenler, aileler ve çocuklar sorunu tanımak ve yayılmasını önlemek için mümkün olan tüm önleyici tedbirleri almalıdır gerçeğine özel önem veriyor.