Çocukluğun insan hayatındaki rolü sorunu: Edebiyattan gelen tartışmalar. "Çocukluk" üzerine kompozisyon

Bir insanın olgunlaşması, erken çocukluk döneminde başlar. Temel ahlaki ilkelerin atıldığı, iletişim ve kültürel özelliklerin normları hakim olduğu, yetişkinlerin tüm müteakip hayatı izlemesi şu an budur. Bir kişinin karakterinin çocukluk çağında nasıl oluştuğu üzerine, Çevresinden çok etkilendi. Diğer insanlarla iletişim biçimlerinin temsilcileri ve "ben" kendi çocuklarına yönelik tutum şekli, sevdiklerine odaklanır ve ebeveyn davranış modellerini kopyalar.

Mutlu yetişkinlerin yetiştiği yerde

Mutlu yetişkinler mutlu ailelerde büyürler. Çocuğun çocukluktaki sevinci hissetmesi, akrabalarından yeterince sevgi ve ilgi görmesi o kadar önemlidir. Kişinin kendi ihtiyacına göre güvenlik hissi, babanın ve annenin sürekli bakımı, bebeğin bilişsel kabiliyetlerini etkiler ve kişinin uyumlu gelişmesine yardımcı olur. Çocukluğun insan yaşamındaki rolü ve bu dönemin yetişkinlikteki başarı üzerindeki özel etkisi lehine argümanlar, tanınmış psikologların eserlerinde bulunabilir: Karl Gustav Jung, Sigmund Freud, Lev Vygotsky.

Erken çocukluktaki duygusal gelişme, strese karşı koyma yeteneğini, gelecekteki olumsuz etkileri etkiler; farklı insanları yeterince değerlendirmeyi öğrenmeye ve onlarla iletişim kurmaya yardımcı olur. Kendi ve ebeveyn tecrübesine dayanarak, çocuk iyi ya da kötü bir düşünceyi alır, aile değerleri üzerine bir fikir oluşturur. Büyüdükçe, mutlu çocuklar, eylemlerinden sorumlu olabilecek başarılı ve mutlu insanlara dönüşürler.

Zor çocukluktaki yetişkinlerin sorunları

Çocukluğunu zorlayan çocuklara ne olur? Anne ve baba çocuğunun yetiştirilmesi ve geliştirilmesinde görev almazlarsa, bu gibi yetişkin bir dünyada yetişkin olan aile değerleri konusunda çarpıtılmış düşüncelerden oluşan yetişkinler birbirlerine dikkat etmeyin ve sürekli kavga etmeyin. Davranışlarını tek ve doğal norm olarak görüyorlar. "Bulaşıcı duygular" ın psikolojik olgusu nedeniyle ebeveynler aile ve iş arasında yırtılırsa ve evler sürekli bir depresif ve kasvetli bir ruh halindeyken çocuklar "durumlarını kabul eder" ve aynı şekilde hissetmeye başlarlar.

Genellikle akrabaları tarafından istismardan kurtulmuş, büyüyen çocuklar, başka bir tutum bilmeden kendi çocuklarını aynı şekilde "büyütmeye" başlarlar. Bazı psikologlar, bu tür davranışların kendilerini saldırgan yerine koymak için bilinçsizce bir arzudan kaynaklandığına, böylece artık savunmasız bir kurban olmayacaklarına inanıyorlar.

Çocukluğun zorlukları doğayı nasıl etkiler?

Çocukluğundan memnun olmayan insanlar sık sık psikolojik olarak birçok sorunu yaşar ve yaşamlarını tam olarak yaşamazlar. Bu sorunlar, kendileri ve başkaları için zararlı, yetersiz eylemlerde bulunmalarına neden olur. Ebeveynler bir çocuğa girmediyse ve ahlaki kurallar koymazlarsa, yetişkin bir kişinin net bir değer sistemi olmazdı. "Kötü niyet" taahhüdünde pişmanlık duymaz ve iyi bir iş tatminini kabul etmez.

Tabii ki, "zor çocukluk" bir cümle değil. Mutlaka bir çocuk değil, ebeveynlerin sevgisi ve ilgisi yok, cezai büyür. Fakat bu insanlar, arzularını ve isteklerini anlamakta daha zordur, sıklıkla kendilerini hafife alırlar ve sürekli olarak mutsuz, iyi bir ilişki için değersiz olduklarını hissederler.

Zor bir dönemde bir çocuğa yardım olarak kitap

Kendi cazibesindeki küfür, yalancı, açgözlülük, ikiyüzlülük gibi hoş olmayan karakter özelliklerini oluşturur. Bakımsız ya da sadece bir ebeveyne büyüyen çocuklar komple ailelerden "mutlu çocuklar" imrenebilirler. Nasıl iletişim kuracaklarını bilmiyorlar ve kendileri ile pek arkadaş edemiyorlar.

Öte yandan, zorlukların üstesinden gelme yeteneği, çocuğun gelecek hayatını olumlu bir şekilde etkileyebilir. Zorluklarla başa çıkmaya alışmış olan, bakış açısını savunan ve bağımsız olarak ilişkiler kurmayı öğrendiği herkes yetişkinlikte başarılı olmuştur. Çocuklara zor zamanların üstesinden gelmelerine yardımcı olmak için edebi eserler, diğer insanların karmaşık ahlaki sorunlarını ve eylemlerini anlayabilmektedir.

Edebiyat derslerinde çocukluk rolünün tartışılması

Kitabın karakter davranışları, bunlarla ilgili deneyimler, farklı insanların eylemlerinin sebeplerini anlamak için kendinizi başka birinin yerine hissettirmeyi mümkün kılmaktadır. Her türlü rolü üstlenen çocuk, çeşitli ahlaki sistemler hakkında bilgi sahibi olur, kendi değerlerini ve kişilikini oluşturur. Bu ya da bu kahramanla ilişkili deneyimler ve duygular konuşan ebeveyn, çocuğunun duygusal gelişimini teşvik eder ve ona başkalarının ihtiyaçlarına saygılı, sevecen ve dikkatli davranmasını öğretir.

Çocukluğun insan yaşamındaki rolü konusundaki tartışmalarını, kişilik oluşumunda ilk yılların etkisini lehine olan tartışmaları tartışın; çocuklar okulda edebiyat derslerinde can alabilir. Bu soru birçok klasik eserde ortaya çıkar. "Çocukluğun insan hayatındaki rolü" denemesi için tema USE'de bulunur. Yüksek bir derece almak için, öğrencilerin kendi bakış açısını problem üzerinde formüle etmeleri ve bilgiyle, kişisel deneyimleriyle ve birkaç edebi eserdeki argümanlarını kullanarak haklı göstermeleri gerekir.

Pushkin'in romanı "Eugene Onegin" de çocukluğun rolü

Eğitim temasını bir insanın şekillendirilmesi için açıklamak için, Pushkin'in "Eugene Onegin" adlı romanına dikkat etmeye değer. Başkahit bir soylu, çocukluk çağından beri başkentin yaşamı ve kültürü ile çevrilidir. Onegin'in kişiliği sıradan değildir, çünkü soylu aydınlar arasında büyümesine rağmen seküler yaşamdan memnuniyet duymaz. Bu çelişik durum ana karakterin hayat anlamını yitirmesine neden olan Lensky ile olan düello bölümünde kendini gösterir.

Alexander Pushkin'in romanının kahramanı Tatiana Larina, tamamen farklı bir yetiştirme aldı. Kişiliği, Rus kültürünün ve Batı romanlarının etkisinde kaldı. Halk gelenekleri, küçük Tanya'nın hemşireye söylediklerinin hikayeleri ve masalları sayesinde kendisi aracılığıyla çevre yoluyla emilir. Kahramanın çocukluğu, Rus doğasının ve halk törenlerinin güzelliklerinden geçti. Batı'nın etkisi, Puşkin'in eğitim idealini yansıtıyor: Avrupa eğitiminin Rusya'nın ulusal gelenekleriyle kombinasyonu. İşte bu yüzden Tatiana sağlam ahlaki ilkelerle ve "Eugene Onegin" romanının diğer kahramanlarından ayıran güçlü bir karakterle dikkat çekiyor.

LN Tolstoy'un karakteri üzerine yetiştirme etkisinin sorgusu Savaş ve Barış

Öğrencilere, Leo Tolstoy'un eserlerinden biri olan kompozisyona örnek olarak gösterilmesi önerilebilir. "Savaş ve Barış" romanında, Peter Rostov, ebeveynlerinden nezaket ve açıklık miras bırakarak, ölümünden hemen önceki ilk ve tek savaşında en iyi nitelikleri gösterir. Epiklerin diğer kahramanları Helen ve Anatole Kuraginler, anne-babalarının sevgisini bilmiyorlardı ve paranın her şeyin üzerinde değer verildiği bir aileye yetiştiler, bencil ve ahlaka aykırı insanlar haline geldi.

Goncharov: çocukluk çağındaki insan hayatındaki rolü, argümanlar. "Oblomov"

Yazar IA Goncharov, "Oblomov" romanında çocukluğun insan hayatındaki rolü sorununu vurguluyor. Çalışmanın kahramanı Ilya Oblomov, "seralar" da büyüdüğü için kendine nasıl bakacağını kesinlikle bilmiyor. Kararını sonuna kadar doldurmaz ve bir şeyler yapmaya başlamayı denemez, yalnızca zihinsel olarak sonunda nasıl iyi olur. Arkadaşı - çocukluktan bu yana enerjik ve aktif Stolz, ailesi bağımsızlığa alıştı. Bu kahraman, disiplinli, çalışkan ve ne istediğini biliyor.

Çocukluğun V. Soloukhin'in eserindeki izlenimleri "Üçüncü Av"

Edebiyat dersinde, öğretmen, öğrencilerin çocukluğun insan hayatındaki rolü sorununu anlamalarına yardımcı olmak için Sovyet yazar V. Soloukhin'in "Üçüncü Av" adlı koleksiyonundan bir alıntıyı analiz etme teklifinde bulunabilir. Soloukhin'in metniyle ilgili argümanlar, yalnızca kişiliğin oluşumunu değil, aynı zamanda bir yetişkinin kaderine, Anavatan ile olan bağına çocukluk izlenimlerinin de etkisi üzerinde duruyor. Düşüncelerini, doğayla ilgili ayrıntılı metaforlarla ve Rus şairlerin yaşamından eskizlerle renkli bir biçimde tasvir ediyor. Yazar, kişiliğin temelinin çocukluğa dayandığını ve gençlerin anılarının ve izlenimlerinin her zaman geleceğe yansımadığını iddia ediyor.

Nedorosle'deki soyluların DI Fonvizin tarafından eğitilmesi

D. I. Foneviin "Nedorosl" un ünlü komedisi de çocukluğun insan hayatındaki rolü sorununa ayrılmıştır. Yazarın argümanları ve düşünceleri, çocuğun kişiliği ailesinde ne kadar güçlü bir etki oluşturduğunu gösterir. Ana ismi haline gelen kahraman Mitrofanushka, annesinin açgözlülük, zulüm ve diğer kötü niyetlerini benimser. Bir serf hemşiresi ve kendi ebeveyni bir zorbanın kibirli eğilimleri aldı ve davranışlarını ve insanların tedavisini etkiledi. Mitrofan'ın imgesi, yanlış yetiştirme nedeniyle soylu toplumun gerilemesine işaret ediyor.

Çocukluğun insan hayatındaki rolü sorunu: yabancı yazarların edebiyatındaki argümanlar

Kucaklarının sık sık çocukluk geçiren insanlar olduğu Charles Dickens'in eserleri, gençliğin yılların kişilik oluşumu üzerindeki etkisini göstermek için mükemmeldir. Yazar, çoğunlukla otobiyografik olan "David Copperfield" adlı romanında, sürekli aşağılanmaya, zorluklara ve yaşam haksızlığına rağmen, iyi kalmış bir kişiyi canlandırıyor. Küçük Davut her zaman sıradan insanların yardımına gelir; bu da onun samimiyetine inanmaya devam etmesini sağlar. Çocuğun kendisi, iyiyi kötülüğün ayırt etmeyi, kendisini yeterince değerlendirmeyi öğrenir. Her insanda olumlu özelliklerini görme kabiliyetine sahiptir.

Margaret Drabble'ın "Bir Yaz Sezonu" romanı, çocukluktan sadece belirli bir yaşla sınırlı bir dönem olmadığını ve aynı zamanda psikolojik olgunluk ile ilişkili olduğunu gösteriyor. Yetişkin bir kişi kararlarından ve davranışlarından sorumludur, karşılıklı yardımın önemini anlıyor ve dünyevi bir bilgelik taşımaktadır.

Çocukluğun rolü: gazetecilikten argümanlar

Kamusallık, çoğu zaman çocukluğun insan hayatındaki rolü sorununu ele alır. Yazılacak olan bu konudaki argümanlar A. Zastoyanov "Suvorov'un kaderinde çocukluk ve gençlik" yazısından alınabilir. Yazarın eseri, annenin geçmişteki ünlü askeri komutanlar hakkındaki hikayelerinin komutanın kişiliği üzerinde büyük bir etkisi olduğunu söylüyor: Büyük İskender ve Alexander Nevsky. Onun öyküsünde, bir kişinin gücünün başında değil de elinde olduğu bir ebeveyn yorumu eşlik etti. Böyle acayip bir oğlanın askeri bir adam olmak istediği için kendisini geliştirmeye ve kendini kızarmaya başlamıştı.

Çocukluk dönemi, kişiliğin tam ve uyumlu gelişimi için çok önemlidir. Kendisi ve güçleri, çevresi ve insanın daha da mutlu hayatı hakkında yeterli algılamanın temelini oluşturmaktadır.