Periyotlanması Vygotsky: Erken çocukluk, ergenlik, yaşlılık. Özellikleri yaş

Vygotsky, 20. yüzyıla ait ünlü psikolog periyotlanması, hala hiç bir şey yitirmemiştir. Mevcut araştırmaların bir dizi temeli oldu. Periyotlanması Vygotsky onların hayatın çeşitli aşamalarında ilerleme olarak bir kişinin kişiliğini nasıl değiştirileceğine dair bir ipucu verir.

Akademik özellikle çocukluk çekti. Şu anda hayatının geri kalanını etkileyecek köklü değişiklikler geçiren, kişilik temellerini çünkü şaşırtıcı değildir. Vygotsky dönemselleştirmeleri bize verilen bir yaş çocuğun bizzat beklemek değiştirir anlamak için izin verir. Araştırma bilim adamları büyük ölçüde çocuklarına neler olduğunu anlamıyorum anne, yardımcı olabilir.

Psikoloji, çocuğun gelişim sürecini inceleyerek, farklı yaş dönemlerinde açıklamasını verir. Bu "çocukluk" ve "yaş" gibi kavramlarla çalışır. Yaş dönemi (yaş) kendi dinamikleri ve yapısı olan bir çocuk gelişimi döngüsü vardır.

Koşulluluk yaş dönemleri

Bireysel çocuk ve takvim yaşı, ilk doğduğu belgesinde kayıtlı ve daha sonra evli psikolojik yaşı, her zaman uyuşmuyorsa unutulmamalıdır. Ayrıca her dönem çocuğun kişilik ve zihinsel fonksiyonları, başkalarıyla ilişkilerin kendine has özellikleri vardır demek gerekir. Buna ek olarak, o, ancak, kaydırılabilir kesin sınırları vardır. sonra - Diğer belirli bir yaş dönemine girmeden önce bir çocuk çıkıyor, vb. Ergenlik ile ilişkili olan ergenlik, sınırları, "şamandıra" özellikle güçlüdür.

çocukluk

Çocukluk başlangıç yaşı periyodu içermektedir. Bir dönem mi, esasen yetişkin hayatının başında serbest meslek için çocuğun hazırlık vardır. O eğitimli ve eğitimli nereye toplumun kültürel ve sosyo-ekonomik gelişmişlik düzeyine göre belirlenen dahil yaş dönemlerinin Özgünlük, çocuk, aittir.

Bizim zaman bir son çocukluk gelince? psikoloji olarak, geleneksel olarak 7 yaşına kadar doğumdan itibaren dönemdir. Çocuk okula girdikten sonra Fakat, modern çocukluk, elbette, devam ediyor. Tabii ki, genç öğrenci hala bir çocuk. Bazı psikologlar, bu arada, bir "uzun süreli çocukluk" ve ergenlik olarak kabul edilir. Ne olursa olsun görüş ayrılırsak olabilir, gerçek yetişkinlik sadece 15-17 yıl içinde çocuk beklediğini belirtti edilmelidir.

gelişimi hakkında L. S. Vygotsky

insan yaşı gelişimi - zor bir süreç. Bu çocuk gelişiminin özellikle doğrudur. aşamaların her günü bir kişinin yaşını değişir. L. S. Vygotskomu (fotoğraf yukarıdaki bunu gösterir) göre gelişme -, her şeyden önce, yeni ortaya çıkmasıdır. Bu durumda, gelişme aşaması, bu psikolog göre, tümörler bazı yaş, yani bu özellikleri ya da işlenmiş formda daha önceleri nitelikleri ile karakterize edilir. Vygotsky yeni yazdığı gibi Ancak, "gökten düşmez." Bu doğal olarak meydana gelir. Bir önceki gelişmenin tüm kurs hazırlar.

sosyal çevre gelişiminin kaynağıdır. Çocuk yolu ortamını değiştirerek gelişiminde her adım çocuğu etkiler. Bu zaman hamle biri çok farklı olur yaş grubu diğerine. L. S. Vygotsky söz "gelişmenin sosyal durum." Bu konsept çerçevesinde, bilim adamı, insan ve sosyal çevresi arasındaki belirli bir yaş ilişkisine özgü fark etti. Çocuk öğretir ve onu yükseltir sosyal çevre ile etkileşime girer. Bu etkileşim, yaşa bağlı neoplazmaların ortaya çıkmasına yol açan, geliştirme yolunu belirler.

Deneyim ve faaliyetler

Ne şekilde çocuk olarak çevre ile etkileşim? Deneyim ve iş - L. S. Vygotsky ayırdı gelişme sözde sosyal durumun, analizi iki ünite. Çocuğun faaliyetleri, dış aktivite kolaylıkla gözlenir. Ancak deneyimler ve plan vardır, bu bir iç planıdır. farklı şekillerde farklı çocukların ailelerinde aynı durumla yaşıyoruz. Bu, yani aynı yaştaki çocukları bile ikiz doğrudur. Bunun sonucunda, örneğin, ebeveynler arasında çatışma zayıf, çocuğun gelişimini etkileyen diğer gelen nedenidir nevroz ve çeşitli sapmalar ise. Buna ek olarak, başka bir yaş birinden diğerine hareket eden, yeni bir şekilde aynı çocuk özel bir aile durumunu geçiyor.

gelişim yollarını Vygotsky

Vygotsky gelişme aşağıdaki iki yol belirledi. Bunlardan biri - kritiktir. Aniden görünür ve hızla ilerler. gelişim İkinci yol - sakin (litik). Belli bir yaşta, gerçekten, litik, yani yavaş akış gelişmesi ile karakterizedir. Uzun vadede, genellikle bu zamanlarda hiçbir keskin, kökten değişimlere ve vardiya, orada birkaç yılını kapsayan. Ve görülebilir olanlar, bütün kişi yeniden değildir. Sadece gizli bir süreç göze çarpan değişiklikler uzun vadeli akışının bir sonucu olarak.

litik dönemleri

nispeten istikrarlı gelişim yaşları kişilik küçük değişikliklere kaynaklanmaktadır. belirli bir limite Biriken, daha sonra, bir neoplazm yaş şeklinde kesintili bulunurlar. Çocukluğu çoğu yoğun dönemleri böyle oldu. gelişme içlerinde oluyor beri öylesine belirli bir dönemdeki başı ve sonuna kadar karşılaştırırken kişilik değişiklikleri açıkça görünür de, metro ile, caizse. gelişimin başka bir türe - Kararlı yaşları bilim adamları krizler ile karakterizedir çok daha iyi okudu.

krizler

Bunlar deneysel olarak bulunmuştur ve halen sistemde listelenir. görünüş özellikleri, karşıt stabil veya sürekli yaştan ile karakterize dışında dönemlerden. kişiliğinde bu konsantre sermaye ve ani vardiya ve değişiklikleri, krizler ve değişiklikler nispeten kısa zaman dilimleri içinde. Kısa süre sonra bir çocuk kişiliğinin ana özelliklerinde, bütün değiştirir. Şu anda, geliştirme bazen felaket, fırtınalı, hızlı sürer. Bu ilginç özelliği insan gelişiminin dönemselleştirmeleri olduğunu.

Vygotsky kritik bir dönemi vardır olumlu gelişmeleri kaydetti. yeni davranış biçimlerine Bu geçiş. neonatal dönemde, bir yıl, üç yıl, altı ya da yedi yıl, ergenlik: Bilim adamları çocukluk aşağıdaki kritik dönemleri belirledik.

Yaş dönemselleştirmeleri Vygotsky

İlk olarak, (iki aydan bir yıla kadar) daha genç yaşta ardından yenidoğan kriz vardır. Şu anda minimum ve çocuğun sosyal iletişim kurmak maksimum fırsat arasında bir çelişki yoktur.

Yaş dönemselleştirmeleri Vygotsky devam eden kriz 1 yıldır. Bu (bir yıldan üç yıla kadar) Erken çocukluk izlemektedir. Şu anda, küçük bir çocuk veya kız tarafından yapılan iş, bir özne-tabancasıdır "ciddi bir oyun" dur. çocuk, jestler, yürüyüş konuşma ortaya çıktı.

Bu izler kriz 3 yıl, gelir ve bundan sonra okul öncesi yaş (üç ila yedi yıl). Bu süre boyunca, yetişkin (kurtuluşu), hem de bir iradeli, duygusal olmayan davranışlardan ayrılması için bir eğilim vardır. "Kendim" görünür. 3 yıl kriz yeni kişilik özellikleri olduğu gerçeği ifade edilir pozitif bir değer vardır. Bilim adamları, çeşitli nedenlerden dolayı, bu kriz kesin bir dille ortaya çıkar eğer, ağır ağır, bir sonraki çağda küçük erkek ya da kız kişiliğinin istemli ve duygusal yönlerinin gelişmesinde önemli bir gecikme gösterdiğini bulduk.

Bu izler kriz 7 yıl, (8 ila 12 yaşındaki) okul yaşı - Yeni bir dönem geliyor sonra. Belirtilen zamanda çocuksu kaybolur. Bu, iç ve dış yaşam farklılaşmasının sonucu olarak ortaya çıkar. genelleme duygusu mantık var, çocuk deneyimleri anlamlı hale gelir. Buna ek olarak, bir öz saygı vardır. Kriz 7 yıl ile ilgili olarak, araştırmacılar bu dönemde orada önemli başarılar olduğunu kaydetti: diğer çocuklara çocuğun ilişkisini değiştirmek, bağımsızlığını artmaktadır.

Bir krizin ardından 13 yıl yaşındayken. Bu izler ergenlik (14 ila 18). Şu anda yetişkinliğin bir duygu. Çocuk kendi kimliğini hissetmeye başlar, onun öz-bilinç geliştirir. Çünkü indirimine görünürlük ayarı değişiklikleri zihinsel çalışma verimliliğinde gözlenen düşüş. performans geçici düşüş insan fikri etkinliği daha yüksek bir form için bir geçiş ile birlikte.

Bu 18 ila 25 yaşındaki yaşı - Vygotsky gençlik söyledi. Temel yasalarına göre ve onu anlam genel olgun yaşlarda arasında ilk dönemdir. L. S. Vygotsky ancak gelecekteki insan kişilik değişiklikleri, ayrıntılı periyodizasyonu sadece çocukluk verdi. Psikologlar, çalışmalar devam aşağıdaki dönemleri belirledik.

gençlik

Genç bilim adamları genellikle 19 ila 30 yaş arası olarak tanımlanan. Ancak, sınırın yaşı çok koşullu olduğu unutulmamalıdır. Bu dönemde ana faaliyet karşı cinsten üyeleri ile samimi kişisel temastır. Ayrıca gençlerin unutulmamalıdır - bu iyimser olmak zamanı. Şu anda, bir adam enerji ve gücü, hedeflerini uygulamanın arzu doludur. Gençlik kendini gerçekleştirme için en iyi zamandır.

yaratıcılık krizi

(- 30 ila 45 yıl arasında yaş ortalaması) yaratıcılık krizi genç ve orta yaş arasındaki arayüzde oluşur. nedeni rutin bir artış eşlik eder beceri artış vardır. Profesyonel ve aile hayatı stabilize edilir. Bir kişinin daha yetenekli bir anlayış yoktur. Şu an için, insanlar genellikle mesleklerini değiştirmek oldu, boşanmış.

Bu dönemin krizin yaş ortalaması

Ortalama yaş - aynı zamanda son derece koşullu çağı. Doğru sınırlarını belirlemek mümkün değildir, ancak genellikle 30 ila 45 yaş aralığında yer almaktadır. Bu dönemde yüksek verimlilik yoktur. tecrübe edinilmesi, kişi iyi bir aile babası ve bir uzman haline gelir. İlk ölümünden sonra geriye kalanların ciddi olarak düşünüyor. Hayatın bu aşamanın sonuna doğru geliyor bir orta yaş krizi. Bunun nedeni, üstte olmasıdır ve önceki hedeflerine ulaşmak veya eski isteklerini gözden geçirmek diğer stratejiler aramaya gerekli olduğunu anlar. Bu kriz varoluşsal sorunları (izolasyon, ölüm, anlam kaybı) hayata sırasında, belirli sorunları (uyumsuzluk, sosyal izolasyon, değerlerin eksiksiz değişim) vardır.

vade

onun sınırları da çok hareketli olmasına rağmen olgunluk dönemi, 45 ve 60 yaş arası yaş olarak tanımlanır. Bu dönemdeki ana faaliyet yaratıcı, kendini hayata geçirilmesidir. Elde sosyal statü, mesleki beceri ve deneyim geçirilir. Adam hedeflerine yeniden düşünmek. O haksız umutlarla ve gençlik yanılsama kurtulur.

krizi özetliyor

Bir sonraki kriz bilgi alma olgunluk dönemi. Bunun nedeni - sosyal statü düşüş, hem de yaşam ritminin kaybı, onlarca yıldır kaydedin. Bazen bütün bu zihinsel ve fiziksel durumunun keskin bir bozulmaya yol açar.

yaşlılık

Yaşlılık - 60 yıl veya daha fazla yaş dönemi. Şu anda kişinin psikolojik durumu belleğine eğilimli tefekkür, huzur, hayati asteni, bilge aydın, ile karakterizedir. Yaşlı bir erkek ve kadın sevecen üretmek, ancak torun ve büyük torunları ile ilgili olarak konumunu müstakil.

Erikson bu faz gelişiminin önceki tüm aşamaları değil, yeni kriz ve entegrasyon, toplamı ve değerlendirme ile karakterizedir inanıyordu. Yaşlılıkta sık sık etrafa bakmak ve yaşam alçakgönüllülükle ama sıkıca yaşadı söylemek kabiliyetinden kaynaklanır barış gelir: "Ben memnunum" kendileri veya yaratıcı başarıları veya torunları devamı görmek gibi ölümün kaçınılmazlığı korkusu olmadan yapabildiği olanlar. Ama bazı insanlar hataları ve gerçekleşmemiş potansiyelinin bir dizi olarak onun geçmiş yaşamı bakın. Onlar çok geç yeniden başlamak anlıyoruz.

Yukarıda sunulan karakteristik yaşları kişilik gelişiminin sadece genel özelliklerini ortaya koymaktadır söylenmesi gerekir. Her birimiz benzersizdir. Farklı insanlar büyüme ve gelişme farklı şekillerde ortaya sahiptir. Nedenle belirli bir süre sınırlarını tam olarak belirlemek mümkün değildir. yaş tabakalaşma gibi bir kavram hakkında konuşurken Psikologlar, tabii ki, bunu dikkate.