Pedagoji ana kategori vardır ... pedagoji kavramı

Bu yazıda, size "pedagoji" ve ne yaptığının kavramını ortaya çıkaracaktır. Eğer bir öğretmen olmasa bile, gelecekte bir ebeveyn olmak ve pedagoji ana kategoriler çalışmak çok önemli faktörler olduğunu bilmek faydalı olacaktır. Ayrıca, bir tek kategori olduğunu bilmiyor olmalı, ama aynı zamanda ifade edilebilir ne olduklarını ve ne olduğunu anlamak için. Ama böyle bir inceleme için ve biz bu malzemeyi hazırladık.

pedagoji nedir?

Eğer bu dalda ilgilenen temel kavram ve Pedagoji Yüksek Okulu kategorilerini ve bugün öğrenmek önce, o bir "pedagoji" dir anlayacaktır. Bu bilim, ayrı bir yapı olarak, nispeten uzun bir zaman vardı. Biz kişi canlı ve büyüyen iken, tüm çevredeki sevilen olanlar deneyimine aktarılır anlıyoruz. bu güncellenmiş deneyim ve birikmiş yeni başarıların her nesil ile. Sonunda, düzgün tren ve bir kişi ve biz 'pedagoji' adı altında biliyoruz ayrı bilim olarak tanımlanan bir kişi eğitmek için nasıl tüm bilgiler. O doğa bilimleri bir sürü ve sosyal karakterini özetler ve kimlik oluşumu sürecini inceleyerek tüm bunların bir derleme olduğunu belirtmekte fayda vardır.

oluşma tarihi

Paidos ve sözcükler "davranış» - - kelime "pedagoji" Yunanca kelime "çocuk" geliyor önce. adı kendisi bilim çocukluktan, insanı inşa yolunu inceleyen olduğunu bize göstermektedir. Antik çağlardan beri, öğretmenler şimdi pedagojiyi dediğimiz yapan. zanaat sadece saygın insanlarla uğraşmak böylece bu saatler, bunlar çoğunlukla keşişler ve rahipler vardı ve bazı ülkelerde, hükümet yetkilileri söyledi. Rusya'da, böyle bir kişinin "ana" olarak adlandırılan ve böyle bir profilin uzmanları eğitimli hiçbir bireysel kurumlar değildi.

Daha sonra ayrı bir bilim ve liderleri kasıtlı tahsis edildiğinde yakından dışında disiplin sökmeye başladı, pişirmeye başladı. Belirlenen pedagoji ana kategorilerini yüksek öğretim. okuyucu için her ayrıntıyı dikkate biz bu kategoriler nasıl farklı ve nasıl etkileşimde anlamak için.

Ana kategorileri ve pedagoji kavramları

Yani, aralarında üç en önemlileri şunlardır:

1. Eğitim.
2. Eğitim.
3. Eğitim.

Herkes bu üç kavram okuma insanlar, bir kerede yakından bağlantılı olduğunu fark anlar. Biz genel olarak eğitim konuşursak, iyi düşünülmüş ve süreci planlı , kimlik oluşumunun biçim verip. Bu çevresel faktörlerin çeşitli gider ve farklı olabilir.

eğitim ile ilgili olarak, zamanla bu eğitimin insan sürecinin ayrılmaz bir parçası haline gelmektedir. Biz bir kişinin gerekli bilgi absorbe bu hacim, ancak kısa bir süre, beceri kazanmak ve becerilerini geliştirir ve onların özel yeteneklerini geliştirmek olduğunu biliyoruz. Ve bu bir kişinin eğitim aldığı nasıl? Elbette eğitimle. Ve burada başka bir bağlantı görüyoruz. Önce biraz bilgi kazandırır ve diğer bunları emer zaman Eğitim tandem öğretmen ve öğrenci bir çalışma olarak kabul edilir. en kategorilerin her biri hakkında daha fazla konuşalım.

eğitim

Biz pedagoji ana kategorilerini, ilişkilerini adında var ve nasıl bir diğerinden gelir ve üçte bir parçasıdır. eğitim konusunda ayrı konuşan ayrıca iki yönlü bir operasyon yoktur. Bir yandan, "eğitimci" shall:

• İnsan ırkının tarafından biriktirilen edilmiştir deneyimi aktarmaya;
• uygar dünyada koğuş girmek;
• merak, kendini eğitime onu teşvik;
• Zor sorunlara çözüm bulmak için, yaşamın zor problemleri çözmeye yardımcı.

Ama sadece "bakıcı" Bu süreçte davranır. Buna karşılık, o işe ve menteenin zorundadır. o:

• yavaş yavaş gerekli tüm temel kültürel becerilere sahip, önceki kuşakların deneyimlerinden sonuçlar yapar öğrettiği bütün absorbe;
• O kendini geliştirmeyle uğraşan;
• insanlarla iletişim ve farklı durumlarda ve farklı ortamlarda davranmaya öğrenme.

Ve tam işbirliği olumlu sonuç mümkündür sadece.

Birkaç spektrumları eğitim ile ilgili olarak:

• Geniş - öğrenci üzerindeki etkisi devlet ve okulu var olduğu;
• Dar - çalışma toplu kurum (okulu, okul, daire, vs.) dayanarak yapılmaktadır;
• son derece dar - öğrenci ve doğrudan öğretmene iletişim kurar.

Farklı bir dizi vardır eğitim türleri süreci, özellikle değerler ve beceriler odaklanmış ne geliştirilmesine yöneliktir şeye bağlı. Yani, zihinsel, emek, fiziksel, ahlaki, estetik eğitim ve diğerlerini ayırmak.

formasyon

pedagoji ana kategorilerini ve aralarındaki ilişkiyi kabul olması, biz eğitim eğitim veya eğitim ayrı olarak var olamaz anlıyoruz. Bu imkansız. Bu nedenle, bu kategori olarak anlaşılır:

• Sistem kriter;
• eğitim süreci sonucunda;
• eğitim ve kendini yetiştirme eklenmesiyle eğitim set;
• hayatında ihtiyacı bilginin insan keşfedilmesi.

Bu amaçla, farklı kurumların bir dizi dünyasında çalışan. Bunlar yaş, coğrafi kriterlere göre ayrılır ve burada şunları içerebilir:

• okulu;
• Okul (spor salonu, eğitim salonu, yatılı);
• Üniversite;
• Üniversite;
• Enstitü;
• üniversite;
• Akademi;
• sanat evi (boş zaman etkinlikleri ile ilişkili her şey).

Bütün bu kurumlar bireyin yaşam seyrinde birbirini başarılı ve baton durdurmuştu. Şekilde, kendi kuşağının layık temsilcisinin tam gelişme oluşumu - bu süreçte önemli hepsinin bir sonuç üzerine hareket etmiş olmasıdır.

eğitim

Bu şekilde bir kişi bir eğitim aldığı için Yüksek Pedagoji Okulu ve özellikleri ana kategorilerini nitelendiren biz, eğitim göz ardı edemeyiz. Eğitim beri - iki taraf arasındaki etkileşimdir, o zaman her iki tarafı da dikkate alacaktır. Yani, bir taraftan gerekir öğretmen, standları tarih:

• öğrenci bilgilerini aktarmak;
• Onları deneyimleri paylaşmak üzere;
• kendini iyileştirme geliştirmek;
• bilgi edinme süreci ayarlamak;
• Bütün yapıyor öğrenme için elverişli koşullar yaratmak için gereklidir.

öğrenci, herhangi iyi bir sonuç almazsınız karşılıklı işlem yapmasına gerek kalmadan - Öte yandan. Dolayısıyla o öğrenci gerekir vurgulamak:

• o öğretmen getirdiği tüm öğrenmek;
• dikkatle onun talimatlarını ve öneriler takip edin;
• konu gelişimi için gerekli olan tüm görevleri gerçekleştirmek için;
• Kendi kendine öğrenme için çabalamak;
• kaynaklarda fazla bilgi için bir arama başlatır;
• Analiz düşünüyorum ve sonuç çıkarmak için deneyin.

eğitim (ikincil, teknik ve yukarısı) bir diploma - Bu işbirliği sayesinde biz mükemmel eğitim sonucunu yanı sıra onay alacak.

Bilimsel fonksiyonlar

Biz pedagoji ana kategoriler eğitim, eğitim ve öğretim olduğunu anlıyoruz. Ama pedagoji çok yönlüdür ve ayrıca kayda değer olan birçok özelliğe sahiptir.

1. pedagoji çeşitli fenomenlerin, mevzuat dikkate, yasaların çalışma. vb toplumun talepleri ve devletin ile edinilen bilgilerle varlığı sindirilebilirliği eski nesil deneyimi, uyumu izlenen bir görünüm vardır
2. pedagojik işlevi tüm ilkeleri, yöntemleri ve eğitim ve öğretim süreçlerinin formları haklı bir görev de vardır kapsamına girer.
3. Önemli olan gelişmiş pedagojik deneyim çalışma ihtiyaçtır, onun temelinde yeni bir teori oluşturmak gerekecektir.
4. Yararlı bir özellik faktör araştırması olarak kabul edilir. İşte rol değildir bazı düzeni ile gelip, aynı zamanda uygulamaya konulan gerçek faaliyeti, bunu uygulamak için sadece yeteneği oynamıştır.
5. yeni teknikler üzerinde çalışın. Bir iletişim formları vb kullanılan ve hangi öğretmen öğrenci, nasıl etkileşim ilgili.

pedagojik görev

Şimdi, pedagoji ana kategoriler eğitim, eğitim ve öğretim olduğunu bilerek, biz ana formüle edebilirsiniz pedagoji görevini. Bu tüm ülkelerde aynı gibi geliyor: eğitim sürecini organize dikkate tarihsel dönem ve milliyeti hakları özelliklerini alarak. Bizim zamanında daha spesifik sorunlar hakkında konuşmak, birkaç büyük vardır:

• oluşum ve içeriğinin yapısını iyileştirmek üzere;
• öğrenmeye yeni yaklaşımlar geliştirmek;
• formları ve yükseltme eğitim yöntemleri ;
• Okulda daha demokratik ve insancıl öğrenme sürecini yapılmış;
• Profesyonel iş için bireyin hazırlanmasını optimize etmek.

Okul Öncesi Pedagoji

Ben hakkında birkaç söz söylemek istiyorum okul öncesi pedagoji. Sonuçta, çocuklarımız anaokulu gibi erken öğrenmeye başlamak. Yani, okul öncesi pedagoji ana kategoriler ise:

• eğitim;
• gelişme;
• formasyonu;
• eğitimi.

Biz lisede okuyordum ne çok az fark görüyoruz, ama bu anlaşılabilir. bireysel görevleri oluşturan ilk aşamada farklı ve temel aşamaları hala büyümek için ihtiyaç duydukları, ancak eğitim ve öğretim orada bile mevcut için vardır. gelişimi için olduğu gibi, öğretmenin gözetiminde yılda bir kişiye meydana değişikliklerin bir görünümü yoktur. Formasyon de dikkate sosyal çevreyi alarak eğitim sürecinde çocuğun tam gelişimini varsayar. Küçük yaşta kişinin oluşumunu başlar unutulmamalıdır ve bu anı kaçırmayın ve insan yaşamının süresini hafife almak.

pedagoji dalları

Şimdi tüm bilgileri okuduktan sonra, pedagoji ana kategoriler detaylı olarak kabul var üç temel faktör olduğunu biliyoruz. Ama bu bilimde kategorilere ek olarak tam olarak bu alanda devreye girer ne bağlı sanayi ayırır. Her endüstrinin özünde adının temelinde açıktır. yapmayacağız her sökün, ama en temel listesini tanıtmak:

• "Eğitim Tarihi".
• "Karşılaştırmalı Pedagoji".
• "Okul Öncesi Pedagoji".
• "Yaş pedagoji".
• (Fiziksel ve zihinsel engelli çocuklar için) "Özel Eğitim".
• "Profesyonel Pedagojisi".
• "Islah emek pedagoji."
• "Terapötik Pedagojisi".

Ve bu bilimin parçası olan tüm alanlarda değil, kullanımının tahmin edilemez.