Öğretmenin mesleki yetkinliği ne içerir?

Günümüzde eğitim ve modernizasyonu büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda öğretmenlerin profesyonellikleri de çok önemlidir. Sonuçta, öğrenme sürecinin sonucunun büyük ölçüde öğretmenin kişiliğine bağlı olduğunu unutmamak gerekir. Bu nedenle öğretmenin mesleki yeterliliği , öğretim kalitesinin dayandığı önemli bir mülkiyettir. Öğretmen, çocuğun kişiliğinin oluşumunda en önemli figürlerden biridir.

"Yetki" terimi, her şeyden önce, insanların herhangi bir ve özellikle değişen koşullarda etkin bir şekilde çalışabilme kabiliyeti ile anlaşılır. "Profesyonellik" terimi, toplumun standartları ve gereksinimlerine göre var olan mesleki faaliyet yapısının ustalık derecesini yansıtır. Bunu elde etmek için, sadece arzular ve yeteneklere değil aynı zamanda sürekli öğrenmeye hazır olmaya ihtiyaç vardır.

Öğretmenin mesleki yeterliliği, öğretmenlerinin değerlerinin etkinliklerinde gerçekleşmesini de içerir. Sonuncu kavram daha ayrıntılı olarak açıklanmalıdır. Dolayısıyla, bu durumda "değer" ile, ahlaki ilkelerine, ideallerine ve hedeflerine tekabül eden, çevreleyen dünyanın bireysel olguları için önem taşırız. Sonuç olarak, öğretmenin öğrenciyi bir kişi olarak kabul etmesi, çatışmalara yapıcı çözüm aramasının, eğitim sürecinde ortaya çıkan durumların büyük önemi olmalıdır.

Öğretmenin profesyonel yetkinliğinin birkaç çeşit olabileceği düşünülmektedir. Böylece, özel, etkinliklerini en üst düzeyde sahip olma kabiliyetini belirtir. Kişisel yeterlilik, kendi kendini geliştirme ve kendini ifade etmeyi gerektirir. Çünkü bireysel bir tür kendi kendine gerçekleştirme yollarının karakteristik özelliğidir. Bütün bu profesyonellik yönleri öğretmenin faaliyetlerinde çok önemlidir. Unutulmamalıdır ki, öğretmenin kişiliği, özellikle ilkokulda çalıştığı öğrenciler için bir örnek teşkil eder. Bu nedenle, öğretmen öncelikli olarak zengin iç dünyasına sahip, çeşitli teknikler konusunda uzman ve her zaman yeni şeyler öğrenmeye hazır, tamamen gelişmiş bir kişilik olarak nitelendirilmelidir.

Öğretmenin diğer mesleki nitelikleri denge, öğrencilere karşı iyi niyettir. Üstelik öğretmen becerikli ve yeterince bilgili olmalı. Sonuçta, öğretmenler öğrenciler ve öğrenciler için standart dışı bir konu oluşturabilir. Kaybedilen ve öğrencilere hiçbir şeyi açıklayamayan öğretmen, çoğunlukla yetki alanını kaybeder.

Öğretmenin mesleki yeterliliği, performansını düzenleme yeteneği, doğru hedef belirleme, işin içinde ne almak istediğini önceden tahmin etme becerisi gibi performans yeteneği değildir. Kuşkusuz sonunda sonuçta, okul çocuklarının eğitim ve yetiştirilmesinin yüksek sonuçlarında kendini gösteren geri dönüşler elde edilmelidir. Öğretmenin etkinliğinin temeli eylem olduğu için çeşitli bileşenlerden oluşur. Bu motivasyonel bir bağdır (hedeflerin ve hedeflerin ifadesi ), performans (uygulama) ve kontrol ve değerlendirme kısmıdır. Etkili mesleki faaliyet , tüm bileşenlerin tam olarak uygulanmasıdır. Aynı zamanda bazı işlevler öğretmenin her aşamasında gerçekleştirilir.

Öğretmenin mesleki yeterliliği, eğitim sürecinde kontrol edilmesi gereken önemli bir noktadır. Her şeyden önce, sadece materyal hakkında mükemmel bilgiye sahip olmakla kalmayıp aynı zamanda da yeni bilgiye açık, yüksek ahlaki niteliklere sahip, toplumun layık üyesi olabilecek yeni bir kişilik kazandıracak bir öğretmen.