Motivasyon teorileri

Günümüzün medya alanında gizemli sözcük "motivasyon" a giderek rastlanır. Hayır, genel olarak açıkça görülüyor ki, bunun kabaca konuşması, bizi eyleme iten ve motive eden şeydir. Ancak her şey göründüğü kadar basit değildir. Neyin olduğunu ve nerede olduğunu açıklayan belirli motivasyon teorileri vardır; En çok motivasyon doğar.

Bu nedenle, psikologlar insan davranışını 2 aşamaya ayırırlar: sebep ve eylem kendisi. Dolayısıyla, belirli eylemler yapmamızın nedeni, motivasyon veya motivasyondur. İlk harekete geçirici uyarının nereden geldiğini anlamayı kolaylaştırmak için, motivasyon teorileri denildi.

İnsan eylemlerinin sebeplerinin ortaya çıkmasıyla ilgili sorular, eski filozofların ilgisini çekiyordu. Motivasyonun ilk psikolojik teorileri akılcı ve mantıksız öğretilerle yakın ilişkide ortaya çıktı. Böylece rasyonel öğretim insan davranışını seçim ve karar verme açısından açıklar ve Akılcı olmayan - otomat ve refleks ilkesinin yardımıyla. İnsanın hayvanlarla hiçbir ilgisi olmadığına inandığı için akılcı olmayan akıma hayvanlarla ve rasyonel akışı insanlarla daha ilgili olduğu dikkati çekmemektedir. Motivasyon teorisinin gelişimi için bir sonraki itki , Darwin'in evrim doktrininin gelişmesiydi. Bundan sonra, ihtiyaçlar sadece hayvanlara özgü olan organizmanın ihtiyaçları olarak görülüyor. Dolayısıyla, 2 psikolojik motivasyon teorisini tek tek atmak mümkündür:

İlki davranışsal veya davranışsal teori. Bu yaklaşımın umutsuzca eskidir ve unutulmaya uğradığına inanılıyor. Özetle, bir uyarı-tepki olarak tanımlanabilir. Kesin bir tepki izlenebilmesi için belirli bir teşvik vardır. Oldukça mantıklıdır, ancak geniş insan gruplarının çalışmasında yanlış ateşler olmasına rağmen. Yani, farklı insanlar aynı uyarana farklı şekillerde tepki verebilirler.

İkincisi, ünlü piramitiyle Maslow'un ihtiyaçlar teorisiyle yakından ilişkilidir. Herhangi bir faaliyet belirli bir seviyedeki ihtiyaçları karşılamaya hizmet eder. İlk aşamada - fiziksel ihtiyaçlar, 2 - güvenlik ihtiyacı, 3 - gruba ait olma ihtiyacı, 4 - maorazvitiya ihtiyacı, 5 - kendi kendine gerçekleştirme ihtiyacı.

İlk ikisinin aksine, üçüncü şube, yani motivasyonun bilişsel teorisi, bilginin kognisyon, edinim, asimilasyon süreci ve bunların tümünün insan davranışını nasıl etkilediğine daha fazla dikkat eder. Bilişsel kuram, bir kişinin dışardan elde ettiği verileri nasıl algıladığını ve yorumladığını açıklar. Her iki durumda da, harici bilgiler her insana etki eder. Belirli bir bilgi parçası alındığında, bilişsel süreçler başlatılır . Birincisi, dikkat sayesinde sıralama, bilgi seçimi ve ezberlenmesi. Hemen kategorize etme dikkatin, yani dikkatini çeken şeyin farkına varılmasının bir mekanizması ile başlamaktadır. Son olarak, üçüncü evre atıf, yani kişinin ne yaptığını anlamaktır. Fakat bu anlayış, dış dünya hakkında bildiklerimize bağlı.