Kırgızistan'da Öğretmenliği

Hangi işareti öğretmen eğitimi bugün? ne yönde 21. yüzyılda öğretmen eğitimi geliştirmek gerekir? Bu ve diğer sorulara biz biz Kırgızistan modern pedagojik eğitimin doğru bir paradigma inşa etmek uzun vadede dahi kolaylıkla cevap vermek zorunda.

Modern pedagojik eğitim (pedagojik önyargı ile çekirdek sınıfları), ikincil öğretmen eğitimi, yüksek öğretmen eğitimi, öğretmen eğitimi, lisansüstü ve doktora çalışmalarını okul seviyesini içeren çok boyutlu bir olgudur.

İlk ve orta okullar için yani yüksek öğrenim öğretmen eğitimi: Bizim yazıda, öğretmen eğitimi bileşenlerinden biri üzerinde durulacak.

Kırgızistan'da geleneksel öğretmen eğitimi öğretmen okullarının, öğretmen eğitimi kurumları ve üniversiteler yapan.

Şimdi öğretmen okullarının, öğretmen okullarının ve ağırlıklı olarak ilk ve orta okullarda, kural olarak, kolejler ve üniversitelerde, öğretmen ilköğretim okulları için öğretmen eğitimini gerçekleştirdi. XX yüzyılın 80-ler ile, bu tür KSÜ adında Arabaev, Issık-Kul Devlet Üniversitesi, Oş Devlet Üniversitesi ve diğer bölgesel üniversiteler gibi bazı üniversiteler, şube ya da pedagoji ve ilkokullar için öğretmenler yetiştiren ilköğretimde, metodolojisi fakültelerini açtı.

sadece Kırgızistan'da bugün eğitim öğretmenleri, odaklanmış uzman yükseköğretim kurum değildir. Resmen, öğretmen eğitimi için kafa kurum, atalet tarafından, eski Pedagoji Üniversitesi şimdi, Ishenaaly Arabaev adlı Kırgız Devlet Üniversitesi olarak değiştirildi. diğer ihtisas ve alanlarda orada eğitilmiş rağmen değil öğretmen eğitimine ilişkin.

Geçmişte, sadece öğretmenlere hazırlanan yüksek eğitim kurumları (Przewalski Devlet Pedagoji Enstitüsü, Oş Devlet Pedagoji Enstitüsü, Kadın Pedagoji Enstitüsü, PIRYAL), birkaç öğretmen vardı. öğretmen olarak cumhuriyeti eğitim birçok enstitü ve Rusya Federasyonu üniversiteleri (Orenburg, Kursk, Michurinsky, Moskova Devlet Üniversitesi Moskova Pedagoji Enstitüsü MV Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi adını, Voronej Devlet Üniversitesi, Leningrad Devlet Üniversitesi ve diğerleri) önemli bir katkı yapmıştır. Kısacası, hükümet eğitim sistemi için öğretmen eğitimine büyük ilgi gösterdi. O yıllarda, özel bir öğretmen açığı değildi. cumhuriyetin okulların yaklaşık yüzde yüz öğretmenler tarafından personel. Bazı bölgelerde öğretmen hiç boş koltuk vardı çünkü Dahası, okulda iş bulmak zordu. Evet, bir öğretmen olarak ve çalışma prestijliydi - kamu hizmetleri, işgücü izinleri, maddi ve manevi desteğin çeşitli formları için kararlı maaş (ülkedeki ortalama ücretin az olmamak üzere), elektrik avantajlar.

devlet tarafından Sovyet medeniyet öğretmen eğitiminin çağında, ilgi çok ödedi. Piyasa ve piyasa ilişkileri Öğretmen eğitiminin baskısı altında Sovyetler Birliği'nin dağılması ile önemli ölçüde değişti. Bugün Kırgızistan'da hiçbir özel pedagojik yüksek öğretim kurumu vardır. O ders verirken kolej veya üniversiteler diğer prestijli spesiyalitelerine yeni haliyle hale gelir. Bir öğretmen olmak prestijli değildi. Öğretmen sağlayan bir çalışan olarak kabul edilmeye başlandı ödenen eğitim hizmetleri. Çalışmaları bir pazar değerini almıştır. diğer mesleklere kıyasla. Konuyla öğretmen son derece düşüktür. AJ göre Danelyuk "öğretmen genellikle yaş ve bilgi yıllardır boyunca değişmeyen istikrarlı bir taşıyıcı olduğu, tek bir etki alanını sınırlandırdığı. o bilir ve yapabilir, bilir ve onun öğrencisi yapabileceği gerçeği. branş öğretmenleri değeri bilgisi, nauchnotehnologicheskoy devrimi, bilgi ekonomisine dayalı bir toplumun hızlı ve başarılı gelişim çağında, son yıllarda önemli ölçüde azalmıştır. kayıp kendine değer Bilgi ve daha yeni teknolojileri yaratma sürekli olarak güncellenen aracı haline gelir. öğretmen eğitim sisteminin bu sosyo-ekonomik şartlar son öncesinde tabi öğretmenler, geçmişte okulda çocuklara teslim edilmiştir klasik bilgi, destek ve yüzyıl hazırlamak devam ediyor. Tabii ki, Arşimed hukuk, Rus dilinin kural ve AS'nin şiir bilgisi Puşkin çocukları gerekir. Ama öğretmen sadece bilgilendirme hacminin geleneklerinde sabit iletmek mümkün olup olmadığını, öncelikle onun sosyal statü herhangi bir kişi durumunu aşmadığı - Aynı bilginin taşıyıcısı ve ikinci olarak, onun mesleki faaliyeti bilgi teknolojisi dönüşmüş ve onu değiştirilir - Modern pedagogizirovannye bilgi ve bilgisayar teknolojisi "bir kişinin kolayca aracı olmadan gerekli bilgileri büyük miktarlarda absorbe izin [Danyluk AY p - pedagojik eğitim // Pedagoji, 5 numaralı, 2010. modernizasyonu ilkeleri. 39]. Ama yüzyıllardır öğretmen öncelikle ruhsal bir rehber, kültür taşıyıcısı, büyük karakterli bir adamdı. Öğretmen çalışan durum hizmet kürenin durum haline gelir utanç verici; çocuklarla iletişimin manevi eğitim bileşeni elimine edilir.

Gençler, nadir istisnalar dışında, okula gitmek istemiyordu. Okulda, onlar esas olarak Sovyet döneminde yetişmiş öğretmenler işe ve girişi genç öğretmen ortaokulda önemsizdir.

"Dokuzuncu mili" ile dışında karşılaştırılabilir çöktü sırasında öğretmen eğitiminde tarihsel standartlara göre, bir Kısacası, onun yolu her konuda eriterek. Bu dalganın bırakılır Ne küçük "perestroyka" zar zor tutarak denir. Bir önceki sistemden kalan insanların küçük sınıf, hala kalan değerli bir şey korumak için mücadele ediyor.

maliyetlerin bazı karşın öğretmen eğitiminin eski sistem, hala misyonunu yerine getiren ve iyi bir performans sergiliyor. Bugüne kadar, biz öğretmen eğitiminin bir harap sistemine sahip, restorasyon insan gücü ve maddi kaynak harcanması bırakacaktır. Ama, yine de, biz medeniyet marjları üzerinde olmamak için, ileriye taşımak zorundadır. ileriye taşımak için, özellikle orta dereceli okullar için öğretmenlerinin eğitiminde, öğretmen eğitiminde gitmek için hangi yönde karar vermek zorunda.

Bir şey medeniyet etkisi işler altında öğretmen eğitiminin içeriği değişti, açıktır. Öğretmen kültürünün taşıyıcısı, genç nesil, bir öğretmenin manevi akıl hocası olanlar temel önermeleri, oldu ve olacak. öğretmen kadar modern eğitilmelidir neyi konusunda yeni zorluklar tarafından soru? pedagojik faaliyetin yenilikler türleri, o lâzımdır? Nasıl Modern öğretmenin mesleki bilinci nedir? Bildiğimiz bir şey öğretmen kelimenin tam anlamıyla artık "homeroom" uzak olmadığıdır. görüşler oluşturmalıdır onların konuyu sosyal dünyayı, yaşama çocukların ilişkiyi ders vermenin yanı sıra bilgi ve iletişim teknolojilerinin Yaş. Öğretmenler artık toplumda pedagoji ilişkiler alanında profesyonel eğitimli uzman olarak kabul edilebilir. Böyle yüksek mesleki eğitim, hareketlilik, ikna edici bir takım çalışması düşüncelerini ifade etme yeteneği gibi nitelikleri cabası.

Harika bir yer, mesleki faaliyetlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerini mastering seviyesidir. Günümüzde bilgi ve iletişim teknolojileri mesleki eğitim ve mesleki faaliyetin ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir.

Eğitim konularının Kırgız Akademisi Meslek Eğitim Merkezi tarafından yürütülen bir araştırmada öğretim alanları için geçerli durumu eğitim standartları, modern sonuç odaklı eğitimin öğretmenlerin eğitim vermek olmadığını belirleyecektir. bağlamda hangi yeni CRP Merkezi projesinin personel yeterlilik dayalı bir pedagojik oryantasyon tarafından hazırlanmıştır.

yetkinlik sorunu, yetkinlik son zamanlarda ortaya çıkan ve değişen sosyoekonomik koşulların bir sonucudur. eğitimde kazanılan bilginin hızla eski haline ve yetkinlik nadpredmetny, bunlar oluşmuş veya öğrenim çeşitli aktiviteler sırasında elde edilir. Herkes yetkinlik kendi seviyesine sahiptir. Bu bilgi ve becerileri daha bireydir. Yeterlilik test edilmiş ve pratikte de gösterilmiştir.

Profesyonel yeterlilik öğretmenleri. Yukarıda belirttiğimiz gibi, nadpredmetna ve konu bilgisinin basit toplamı değildir. "Profesyonel hazırlık belli türü olarak yetkinlik özelliklerini buna eğitim sürecinin çerçevesinde gerçekleşir bile profesyonel sorunların çözümü, gerçek durumlarda edinilen olmasıdır. Doğa pedagojik etkinlik ... yeterlilik, yani çoğaltmak izin vermez "Transferi" öğrencileri geleneksel eğitim anlaşılan anlamına gelir. Varoluşçu özelliği olarak Pedagoji yetkinlik "Bir ustaların ardından profesyonel bir ortamda gelecekteki uzman kendini geliştirme ürünüdür [VV Serikov Doğa öğretim faaliyetleri ve özellikle mesleki eğitim öğretmeni // Pedagoji, № 5. - 2010. - s. 34-

Genelde, örneğin daha kişisel pedagojik yeterlilik doğa, bir mühendis ya da doktor yetkinlik. İkincisi yetkinlik daha spesifik, ölçülebilir. Başka bir deyişle, pedagojik yetkinlik bir olduğu lisede eğitim sırasında edinilen kişisel deneyim. teorik bilgi, yukarıda belirtildiği gibi tüm öğrenciler, yetkinlik, birey için aynı ise. Pedagoji yeterlilik tür testler gibi resmi testler, sözlü ve yazılı testlerin farklı türde tarafından doğrulanmadı edilemez. Yeterlilik çek ':. Uygulamada esnasında.

Geleneksel eğitimde yeterlilik o kadar hareket etmek neden gerekli olduğunu açıklamalıdır sadece öğrenci yaklaştığınızda, açıklamak, anlatmak, aynı zamanda bu eylemi gerçekleştirmek için, hatırlamak önemlidir. Yeterlilik yani geleneksel öğretim ürünü olamaz bilgi ve beceri miktarının değil toplamı. Bu, bilimsel ve eğitim amacı, kendi iyiliği için çalışma konuların bir reddetmesidir terk anlamına gelmez. Bu pedagojik ortamın gerçek simülasyon, kendisi için arama olmalıdır. Bu özel tip eğitim faaliyeti, öğretmen hazırlanmasında geleneksel yaklaşım değiştirmektir.

pedagojik oryantasyon öğretmenlik uygulaması için yeni GOS 1 ila 4 yıl kurs sağlanmaktadır yüzden, yani bir o haftada bir gün, süreklidir ve "Okul Günü" denir.

Öğrenci tam zamanlı okulda sabittir.

Yeni GOS pedagojik yönlendirme için, çok dikkat öğretim uygulamalarındaki ödendi nedeni budur. uygulama Öğretim Genel mesleki ve özel yetkinlik oluşmuş bir yerdir. Öğretmenlik uygulaması üzerinde teorik ve pratik derslerinde elde edilmiştir bilgiyi "gerçekleşmek".

AGM sırasında üç bloktan pedagojik yetkinlik alanlarının gelişimi tespit edilmiştir: evrensel genel ve özel. yetkilerinin ilk iki blok tüm profiller için entegre aslında. Özel yeterlilikleri her profile spesifik bloke eder. CRP sunulmaktadır yetkilerin listesi yüksek öğretim kurumlarının netleştirmek, uzatmak, iç yetenekleri, ek dayalı hakkına sahiptir, doğada tavsiye niteliğindedir. Biz toplumu tatmin edecek optimum modelin gelene kadar Ve bu süreç devam edecektir.