Halk kimlik - Bu nedir? kavramının tanımlanması

Her kişi garantilidir , seçme özgürlüğü , kendi kaderini tayin ve tespiti açısından da dahil. toplum ve toplumun sorunlarının etkisi altında bir biyolojik zar oluşmuş Kişilik. hemen herkes insanların hayatları üzerindeki etkisini takdir ve devletin sosyal düzen güçlerinin kararlılığı bağlıdır nasıl. Sivil kimliğin oluşumu gelişiminin oldukça sorunlu nokta ergen aşamadır. Gençler tam rollerini ve ülkedeki fikirlerini takdir edemez. Bu bilgi veya onun teslimat sıradan yollarla eksikliğinden kaynaklanıyor. Bu yazıda ulusal sivil kimliğini oluşturan ne olduğunu açıklar.

sivil kimliği kavramının anlaşılması

Bir sivil kimliğinin oluşumu kurumun yönetim gücü, ulusal güvenlik ve savunma ayrılmaz bir parçasıdır. insanlar kendilerini tanımlamak, o zaman bu ülke haklı demokratik olarak kabul edilebilir.

Tarihsel olarak, tedavüle giriş "vatandaşlık" ve sakinlerinin anlayış kavramı birleştirici unsur olduğunu söyledi. O, toplumda bölünmeye ortadan kaldırmak için yardımcı olur, farklı sınıf, tabakalarını ve nüfus gruplarını birleştiren inanılmaktadır. Elbette, stabilizasyon katkısını getirir, bütün insanların, birliğidir. Ne olursa olsun kim ve ne kadar para herkesin eşit hale gelmiştir kimin. Bu sayede vatandaşların çıkarlarının korunması için ortak bir yasal çerçeve ve aparat geliştirmektir kolaylaştırır. sivil kimliğinin temellerini ülkenin Hükümeti, siyasi bir sistem oluşturabilir.

Farklı yaşlardaki öğrenciler Toplumsal eğitim

genç öğrenciler ve onların üst düzey meslektaşlarının Sivil kimlik şimdi, pedagojik, psikolojik ve bilimsel çevrelerde tartışma konusu haline gelmektedir. Sonuçta, bir kişi çok genç yaştan itibaren gereken bir kişi olarak kendini gerçekleştirmek.

Sivil eğitimi aşağıdaki noktaları varsayılır:

• Çocuğun ruhu üzerindeki etkisi;
• Tedarik belli tür bilgi;
• Anavatan saygı ve sevgi duygusu aşılayan;
• ülkenin tarih ve atalarının ilgi uyanış;
• hukuk temellerini;
• kararlarının, devletin kaderi eylemlerinin, sorumluluk kavramının oluşumu;
• Aktif vatandaşlık.

doğasında bilgi

Sonunda, bu öğrencinin sivil kimliğinin oluşumu belli temelleri yatıyordu gerekir anlamına geliyordu. O hak ve sorumlulukları, siyasi sistem ve seçim hakkında bilgi sahibi olmalıdır.

ebeveynler, anaokulu ve okul etkisine müsait Çocuk, başkalarının hak ve seçimleri dikkate değerlerin farkında olmalı, hoşgörülü olmak. Çocuklarda gelişim sürecinde kritik düşünme, siyasi durumun yeterli algı yeteneği tarafından oluşturulmalıdır. Bir kişi görüş veya rahatsızlık beyan mevcut arzusu olması gerektiğini, sosyal ve siyasi yaşama katılmak isteyen gerekir. Sivil kimlik Eğitim demokratik değerlere uygun olarak yaşayan, yetiştirilmesi nesillere oluşur.

Sivil kimliği kavramının belirlenmesi

sivil kimliği kavramının birçok yorumu vardır. Gerçekten de, oldukça benzer şeyler karakterize ve farklı anlamları vardır edilebilir. Ama her şeyden önce sivil kimlik - kendinden kişi aittir için bir grup ya da başka. Açıkça seçim gerçeğini anlamalıdır.

Her durumda, bu konsept, farklı bir değer atanır. Sivil kimlik - elementin organize güçlerin bir parçası olarak kişiliğinin kendisi duygusu. Ve bu toplumun herhangi bir olumsuz tezahürleri korumak gerektiğini söyledi.

ikilik tanımı

Sivil kimlik kavramı iki perspektiften karakterize edilebilir. Önce bu tanım belirli bir devletin belirli bir kişiye ait olan bir kişiyi ifade eder belirtiyor. öncekine karşıt olarak ikinci pozisyonu, cemaat değil, belirli bir topluma ve bir bütün olarak halkın bütünü olduğunu belirtmektedir. Bu teori uygar adam kendini kolektif bir özne olarak kabul ettiğini teyit etmektedir.

Gerçekten de, ilk konum iki tanım tanımlar ve sivil kimlik söylüyor - bu vatandaşlık olduğunu. Ama pasaportla ülkenin bir parçası olmak için yeterli değildir, tutum devlet ve onun bir parçasını duygu önemlidir. Baz entegre görünümler serbest seçim ve kendi kendini tanımlama olasılığı farkındalık olmalıdır. Eğitim yardımı ile bireyin yurttaşlık kültürünün temelleri vardır ki insanlar, bu tür vatanseverlik, ahlak ve hoşgörü gibi belirli nitelikleri koydu.

sivil kimliğini oluşturma Faktörler

kamu bilincinin oluşumu üzerindeki etkisinin belirli yönlerinin varlığı. her vatandaş vatandaşlıklarını belirleyebilir için, faktörlerin mevcut bir sayı olmalıdır:

• Tek katlı;
• ortak kültürel değerler;
• yokluğu arasında dil engelleri;
• duygusal durumlarını birleştirilmesi;
• sosyalleşme bilgi kurumlarının tanıtımı;

Tarihinin çıkması arasında teorisi eğitimi arasında vatandaşı

Sivil kimlik - o eski çağlarda insanlar rahatsız budur. Sorun, modern düşünürler tarafından sadece çalışılmıştır böylece eğitim alanında bir eğilim olarak, uzun bir süre kuruldu. tarihçi ve filozofların görüşlerini analiz ettikten sonra, bu konuda kendi kaderini tayin temelleri antik medeniyet atıldı sonucuna varabiliriz. İlave sırasında toplumda bu kavramı gelişmekte ve nasıl algısı kendisi bu konuda daha eğitimli ve bilgili hale gelmektedir. Sosyal ilişkilerin doğası sivil eğitim felsefesinin uygulanması derecesine göre belirlenir iddia hakkını verir.

Öğrencilerin bir sivil kimliğinin oluşumu Antik Yunan'da eğitimin önemli bir parçasıdır. Bu büyük uğraşları ve bilim ve eğitim açısından felsefi düşüncenin zengin mirası geride bu topraklardan geldi. Örneğin, Platon, eserleri sivil toplum ve öz eğitimin önemini ifade eder. Bu eğitime adamış onun sayısız eser adıyla kanıtlanmaktadır.

Plato bir takipçisi, Aristoteles doğru düşünceler ve fikirlerle nesilleri beslenmesi layık bir ülkenin başarılı yönetiminin ayrılmaz bir parçasını düşündü. Ona göre, gençlerin eğitim kamu düzenini koruyarak anahtarıdır. O çocukların kafasında üzerindeki etki yedi yaşındayken başlaması gerektiğini belirtti. Aristo geliştirme ve farkındalık düzeyi erkek kendi durumuna yönetmek başardı noktasına ulaşmak gerektiğini savundu.

ortaçağ adetleri

On sekizinci yüzyılın Aydınlanma arasında, ulusal bir sivil kimliğin oluşumu eğitiminin yeterli düzeyde olmadan imkansız inanılıyordu. gerekli toplumun stabilitesi Bu kişiler belli bir yüzdesi olmuştur. Rousseau, Diderot, Pestalozzi, Helvetius - Bu görüş, zamanının en büyük zihinleri tarafından paylaşıldı. Böyle bir fikre Rus bilim dünyasında karşısında ben eğimli K. D. Ushinsky oldu.

Bütün bu insanlar herkesin eğitim hakkı dalabilir yalnızca toplumun tam güçlerini hissetmek ve becerilerini geliştirebilecekleri ileri sürmektedirler. eğitim almak için ve ülkenin çıkarları olduğu için, devlet sağlamalıdır.

On dokuzuncu yüzyılın Başarılar

On dokuzuncu yüzyılın düşünürleri tarafından yapılan sivil kimliğinin Yeni anlayış. Onlara göre, sınıflar ve sınıf içine toplumun bölünmesi adaletsizlik halkın birliğini ve bireysel hakların sağlam bir anlayışa engellemektedir. Bu yüzden onların ütopik sistemlerin Owen, Fourier, Marx ve Engels de Batı'yı savundu. Chernyshevsky, Belinsky ve Dobrolyubov edildi temsilcileri olan Rus demokratları, sadece bu fikri destekledi.

Tek satır tüm teorik gelişmeleri nüfuz. Onlara göre, ne olursa olsun toplumsal üretim sürecinde mülkiyet durumu, bilgi ve onur vardır. Bu anlamda tüm insanlar eşittir.

Amerikan filozof Dewey düşüncesi

Bu Amerikan filozof fikri biraz sivil kimlik kavramını yenilenir. Bu eğitim alanında son trend. Eserinde, biz ana fikri demokratik toplum oluşumu olduğu sonucuna varabiliriz. Bir kişi tarafından bakıldığında zorla edilmemelidir.

Dewey kişisel gelişim fikrini terfi. O kendini ifade olanağı sağlanması dışında basınç çok daha etkili bir yöntem olduğunu savundu. Bu kendi üzerinde yükselecek ama sadece kendi deneyimlerine, bilge olsa tablolar ve metinler güvenerek zorunda değildir, ancak diğer insanlar vardır. Bu durumda, kendi konumunu tanımlamak için sadece deneme ve yanılma ile mümkündür.

Dewey çocukların bireysel yeteneklerini ve becerilerini daha geliştirmek ve onları bu amaçlar için bile küçük, fakat önemli ulaşmasına izin gerektiğini söyledi. Okul aynı zamanda ahlaki hem entellektüel, yetişkin yaşam için hazırlayacak kaplaması gerekir. Bu oluşturulan ve bağımsız, temperli edilmelidir. Yani, gençleri değil kitaplarda yazılı statik malzemeleri eğitmek ve geçerli zaman dilimi için bunu yükseltmek için ve sürekli gelişen dünyaya ayak uydurmak için denemek gerekir.

Sovyet ideolojisi

Modern Rus sivil kimlik is büyük ölçüde hassas etmek dönem içinde Sovyetler Birliği. Bu soru böyle Sukhomlinsky, Makarenko, Blonsky ve Pinkevich Shatsky olarak fen öğretim standartlarına özel dikkat. Tüm eserleri eğitim yöntemleri, kolektif eylemin örgüt açıklar. Ama bu insanlar, kendi iş gibi, çocuklarda evrensel bir itiraz ülke, aile için sevgi ve saygı duygusunu oluşturmak üzere birleşmiştir, atalarının ve tüm insanlara geçmiş.

çocuğa çeşitli sanat formları aracılığıyla insanlık ve medeniyetin temellerini aktarılmalıdır. Ahlaki ve manevi değerleri oldukça genç yaştaki insanlar kazandırılan bu ünlü öğretmenlerine göre. Bütün adamın hayatı ve dünya ki ilişki ve diğerleri bir çocuk olarak böyle iyi ve kötü gibi kavramları öğrenmiş nasıl bağlıdır.

Modern vizyon

Şu anda, sivil kimlik sorununun sorunlar böyle Sokolov ve Yamburg olarak filozoflar, psikologlar ve öğretmenlerin birçok eser, konusudur. uzmanların çoğu, modern çocuklarda bu kavramın eğitim sistemi yapmayacağım görüşündedir. Bir çocuk kendi takdirine yetişkinler de doldurulur "boş kap" olmamalıdır. O öğrenme sürecinde aktif rol almak zorundadır. Böylece onun vizyon ve neler olduğunu anlamayı üretti.

öğrenci ve öğretmen arasındaki ilişki insancıl olmalı, bunlar eşit düzeyde hissetmeye ihtiyacım var. çocuk kendini tamamen hayran ve geliştirme ve kendini tanıma, kendi ilgi olacaktır Yalnızca, anlamı eğitimde olacaktır. Çocukların konumlarından öğretilerini yönetmek, bu ahlaki oluşumu için temel teşkil edecektir. Modern eğitimin yönlerinden biri besleyici ve genç yaşta sorumlu vatandaş edilir.