Aile karakteristiği. Ailenin örnek karakteristikleri

faaliyetlerinde, öğretmenler, psikologlar, sosyal hizmet uzmanları ise sürekli belgelerin çeşitli karşı karşıyayız. her yıl takviye olduğundan, akılda tarif gereken tüm yönleriyle tutmak bazen zor değiştirilmiş ve. aile karakteristiği bu temel belgelerden biridir. soru sormak için değil için, nasıl, toplamak hangi verilerin, ailesini tanımlamak için onun sorunu ve doğru sonuçlar belgenin yapısını tanıtmak ve kendileri için aile özelliklerinin bir örneğini oluşturmak için gereken formüle sırayı başlayacak.

aile Özelliği: nerede başlar?

Eğer aile özelliklerini çekilecek önce, belge için bilgi toplamak hangi bir sonucu olarak, hazırlık aşamaları bir dizi geçmesi gerekir:

1. Onun davranışlarını gözlemlemek için, bir öğrenci ile bir konuşma tutun aile içindeki psikolojik iklimi değerlendirmek suretiyle aile çocuğun algısını okuyan yönelik psikolojik teknikleri kullanır.
2. yaşam koşullarının anketin davranmasını sağlamak için, çocuğun ve ailesinin hayatını yerini ziyaret edin.
3. çocukla ilişkileri konusunda velilere konuşun. göz bebeğinin okul hayatında ebeveyn katılımı derecesini değerlendirmek, ebeveynlerinin toplantılarına katılmak günlüğünü kontrol kendi inisiyatifiyle kurumu ziyaret etmek olabilir.

aile ikamet çalışmanın bir daha objektif bir resim elde etmek için tek başına yürütmek için daha iyi değil. Sen veli komitesi, (özellikle dezavantajlı ailelerin durumunda) bir sosyal pedagog veya psikolog temsilcisi çizebilirsiniz.

Birincil (formel) Aile Veri

aile karakteristiği, üyeleri üzerindeki temel ve birincil verilerle başlamalıdır:

1. Ad, doğum, eğitim, iş ve pozisyon, iletişim telefonları annesi, babası veya bunların yerine insanların yerin yılı.
2. dedesi, kardeşleri ve diğerleri: diğer aile üyeleri (Adı, öğrenciye İlişkinin Görev alanına, iletişim bilgileri) hakkında bilgiler.
3. (Ailesi, iletişim bilgileri geri kalanı için hesap adı, faaliyet alanında,) aile üyesi olmayan diğer insanlar, ama uzun süredir aynı evde yaşayan hakkında bilgiler.
4. Adres hangi aile üyeleri yaşıyor.

Ailenin Konut ve ev karakteristikleri

Bir sonraki adım aile içinde yaşadığı yaşam koşullarını tarif etmektir. Buna dayanarak, onun temel ihtiyaçlarını uygulandığını çocuk, orada olmak nasıl rahat ilgili bir sonuca çizmek gerekiyor.

1. Oda sayısı, bir çocukta özel bir oda mevcudiyeti, rahatlama için ayrı bir oda olması.
2. hijyen tesisin standartlarına uygunluk: vb temizlik düzenlilik, dağınıklığı odası, ...
3. Gerekli mobilya Durumu, eğitim veya çocuğun aktivitelerini, sanat ve okul malzemeleri veya oyuncak oynamak için alanı.
4. Konum bir çocuğun gelişiminde başarısını nasıl etkilediği hakkında sonuç.

Sosyal özellikler aile

Sosyal ve psikolojik özellikleri , çocuğun ailesi - Tüm belgenin en önemli ve büyük bölümü. Ailenin sosyal özellikleri şunlardır:

1. Durum: eksik, tam çok çocuklu ya da bir çocuk, evlat edinme veya çocuk gözaltına hakkında bilgi.
2. Mali aile güvenliği: ne kadar kararlı kazanç ne faktörler o (nafaka, mevsimlik iş, işsiz ya da devre dışı bağlıdır üzerine aile üyeleri), bir çocuk harçlık, o gerekli şeyleri (gıda, giyim, okul malzemeleri) sağlanan nasıl testleri olsun eğer ailenin mali sıkıntıları, maddi durum aile içinde psikolojik iklimi etkileyen hangi yolu (aşağılık hissi, memnuniyet, çatışmalar).
3. Sosyal stabilite / ailenin instabilite, bağımlılık (alkol, ilaç, kumar) ya da ihlalleri için bir eğilim.
4. sorumluluklar ve ana işlevlerinin bölünmesi (yerli, mali ve duygusal tıbbi, eğitsel ve diğerleri.).
5. Kim çocuğun yetiştirilmesinde resmi veya fiili rolünü sahibi. İsteğe bağlı olarak, bu aynı insanlar gerçekleştirebilir. Örneğin, yurtdışında çalışan ebeveynler resmen çocuklarının eğitimciler ve aslında, bu işlevler çocuklara yakın olan diğer akraba (büyükanne, büyükbaba) tarafından yapılmaktadır.

Ailenin Psikolojik özellikleri

aile özelliklerini içeren psikolojik bileşeni, ile, aşağıdaki ana noktaları şunlardır:

1. ebeveynlik tarzı (otoriter, demokratik, özgürlükçü) ve onun alt tipleri: aşırı koruma, Affetmeksizin, inkar, mükemmeliyetçilik, sevgi ve diğerleri.
2. Açıklama ailede psikolojik iklim: kararlılık, güç, kararlılık durum hakim duygu ve devlet (neşe, saldırganlık, ilgisizlik, duyarsızlık, korku, sakin, vs ...).
3. ilgi derecesi öğrenme etkinliklerine çocuk akran ilişkileri, başarıları, başarı ebeveynleri.
4. Bir çocuk ile ortak faaliyetlerin varlığı, aile içindeki boş geçirmek nasıl, ebeveynler bir oğul veya kızının başarı ve başarısızlıkları cevap verirler.

O herhangi pedagojik ihmal olsaydı bu verilere dayanarak, biz çocuk yetiştirme uygulamaları ne kadar etkili ve doğru sonuca varabiliriz.

çocuğun ailesinin etkisinin değerlendirilmesi

Bu birimde, aile karakteristiği çocuğun okul hayatında velilerin katılımıyla ilgili verileri içermektedir ve genel sonuçlara varmak için.

faaliyetler veliler Öğrenme bu söz konusu aralıklı veya hiç ilgi, sürekli izleyebilir. Onlar motive veya öğrenmek ve onların çıkarlarını geliştirmek için çocuğun isteğine kayıtsız olabilir. Farklı ve frekans sayacı montaj mı, (yeterli ve yetersiz) öneriler ve gözlemler öğretmenlere tepki niteliği.

ebeveynleri veya diğer bakıcılar dikkat etmek önerilir neyi çocuğun, gelişimini etkilemek için neler yönleri ve nasıl malzeme sosyal ve psiko-duygusal düzeyde, nasıl güvenle veya işlevsiz aile: Genel sonuçlar verilere dayanarak yapılır.

eserlerin Açıklaması ailesi ile yürütülen

mülakat, psikolojik danışmanlık, sosyal ya da sağlık personeli, eğitim, seminer: Bu birimde, öğrenci, aile karakteristikleri farklı aile ile konularında uzmanlaşmış kişilerce yürütülmektedir tüm eserlerin bir açıklamasını içerir. Tüm faaliyetlerin bir sonucu olarak aile üyeleri yardım için kendilerini ele ve ne gibi değişiklikler meydana gelmiştir (henüz oluştu), ister ev ziyaretleri yapılmıştır ve kim tarafından bütün davaları, söz değer.

Hayatın her alanını, özellikle eğitim ve çocuk geliştiği çevreyi kaplayan çünkü bir aile için bu örnek karakteristikleri en kapsamlı.

psikolog çalışmalarında aile özelliklerini Özellikleri

Ailenin Psikolojik özelliklerinin birbirinden ebeveynlik tarzı bu yönleri psiko-duygusal durumu diğer veriler desteklenebilir:

• kim ailesi (karar verme anaerkil veya ataerkil tarzı) başkanı olarak hizmet vermektedir;
• aile yapısı: açık (aile iletişim daire içinde kişi izin verir), (çoğunlukla birbirleriyle tek iletişim) kapalı, karışık;
• gelenek varlığı;
• kim ve nasıl koruma ve sevgi ihtiyacını fark olarak, aile içinde bir çocuk üzerinde en büyük etkiye sahiptir;
• Temel parametreler (mizaç, karakter, yönü) üzerine aile üyelerinin uyumluluk.

Okul psikoloğu cephanelik aktivitenin türü için "Test anket ebeveyn tutum" Varga ve Stolin bir yöntem olması arzu edilir.

Öğrenci aile anketleri Haritası

Daha kısa ve basitleştirilmiş bir aile karakteristiği olabilir. bu, aşağıdaki ana kredi boş içeren örnek:

1. ebeveynler ve aile ile yaşayan diğer insanlar hakkında veriler.
2. Adres ve binanın genel açıklaması.
3. Ailenin sosyal statü.
4. üyelerinin Malzeme güvenliği.
5. Ne tür bir yardım (malzeme, psikolojik, tıbbi) ihtiyaç vardır.
6. işin ne tür ailesi ile gerçekleştirdi.

Anket haritası - aynı zamanda bir aile özelliğidir. Yalnızca örnektir öğrencinin sosyal ve psikolojik konfor konusunda ahlaki ve psikolojik ailesinin makyaj ve sonuçlar üzerindeki verilerin yokluğunda farklıdır.

dezavantajlı ailelerin Özellikleri

karakterizasyonu üzerine işlevsiz aile yaşı, istihdam üzerindeki aynı temel verileri içerir, malzeme tüm üyelerin refahını, ikamet durumu, sosyo-psikolojik görüntü, aile ve sonuçları ile çalışma yöntemleri.

Ancak, bu durumda sorun ailelerin ne tür odaklanır, bu anlamına gelir güçlüğünün sebepleri, çocuğun gelişimi ve eğitimi üzerinde özellikle etkileri. aile maddi açıdan dezavantajlı ise (velayete kaybı, tüm üyelerinin tam malzeme desteğinin imkansızlığı, vb. D. ile birçok çocuk), ilgili teklif edilen yardımı (onarım, yemek odasında ücretsiz bebek maması, vs.) açıklar.

Ailenin durumu değilse sosyal ya da psikolojik (bağımlılığı, şiddet, ciddi hastalıklar önemli kişiler), sonra işlevsiz ailelerin özellikleri küçük olan hizmet için yapılan çocuğa sağlanan yardımın ne tür bilgilerle takviye edilmelidir onu zor başa çıkmasına yardımcı olmak hayat şartları.

Yani anormal bir aileden öğrencinin tanıtımı dahildir?

Uzman anormal bir aileden bir çocuk ile başa çıkmak için varsa ben takip etmeli aile kendisi özellikler için, bu eklemek gerekir öğrencinin özelliklerini. Bu bir çocuk doğal olarak takımın performansını ve ilişkileri etkileyecek okulda uyum önemli zorluklar yaşayabilirsiniz gerçeği kaynaklanmaktadır. Böyle bir çocuk, belki de yardım ile ilgili profesyoneller öğretim elemanlarının adına özel bakıma ihtiyacı ve.

karakteristik aile öğrenci bu durumda tarif ederse, nedenleri ve bu zorlukların bunu nasıl yansıtıldığını göstermelidir çocuğun tepkisi üyelerini karşı karşıya kaldığı zorluklar geliştirilmesi. Bu hüküm süren ruh hali, kişilik özellikleri, eleştirilere ilişkin ödevler ve sosyal faaliyetlere yönelik öğrenme, temizlik, disiplin, iletişim arzusu, arkadaşlar varlığı, disiplin, tutum motivasyon olduğunu takımdaki durumu, kötü alışkanlıkları ve diğer yönleri.

Öğrenci ailesinin özellikleri tanımlamak için değil, aynı zamanda genç neslin gelişiminde olası sorunları önlemek için sadece kullanılabilir kaynak olmalıdır.