Yaş 3-4 yıl çocukların özelikleri: Ebeveynlere öneri

Yaşı özelikleri 3-4 yaş arası çocuklar yetişkin ve çocuk ilişkisinin yeni bir düzeyi gerektirir. çocuk mutlu alışılmamış oyun öğrenme deneyimidir. Kendisinin kişilerarası ilişkilerin deneyim kazanmak bu süre boyunca yetişkinler ile daha duygusal iletişimi gerekli. Aktivite, bağımsızlık çocuğun hızlı fiziksel, zihinsel büyümesine katkıda bulunur. Onun başarıları onun başarı heyecanlı fark etmiş olduğunu çocuğunuza göstermek önemlidir.

Çocukların 3-4 yaş çağı özelikleri: anaokulu

Genç okul öncesi aktif ve huzursuz. Bu yaş çocuğun duygusal küre hızlı oluşumu ile karakterizedir. Çocuklar vardır ruh hali. Onların duygusal istikrarsızlık fiziksel konfor ile doğru orantılıdır.

büyüyen bir ses aktivite çocuklar vardır. Bunlar yeni kelimeler, basit dörtlüklerin öğrenmek için hızlı. Günlük yaşamda var, işler yerine geçen olan oyunlarda çocuklara kullanmaya hazırız.

Çocukların 3-4 yaş arasında Yaşı özelikleri Onlar zor bir konuda dikkatini tutmak için bulmak (en fazla 10-15 dakika kadar) gerçeğinde yatmaktadır. Bu nedenle faaliyet sürekli değişim daha katkıda konsantrasyonu. ezberlenmesi yerine öğrenmeye Bellek fazla vurgu.

Yaş kriz çocuğun gelişiminde, onun fizyolojisi ve psikolojisi oluşumuna tanıklık etmektedir. Bu nedenle, yaşıtları ve yetişkinlerle ilişkileri kararsız.

geliştirme Özellikleri

Sadece birlik içinde çocuklar, insanları dünya hakkında gerekli bilgileri alabilirsiniz. bu çağın Curiosity, temel önermeleri geliştirmek için önerileri yardımcı olur.

Mekansal görselleştirme yeteneği dış dünyanın temsili katkıda bulunur. Çocuklar şekil, boyut, renk, doku tarafından paylaşılan nesneler. ortak bir özelliğin (örneğin mutfak eşyaları, giyim, mobilya) tarafından bir grup haline getirelim Able.

Konu etkin işbirliği sağlığı ve güvenliği temel becerilerin çocuklara tanıtmak yardımcı olur. Bunlar karakteristikleri çocukları yaşı 3-4 yıl. Geçiş dönemi bağımsızlık görünüşüdür. kendisine karşı Çocuk velayeti protestolarda bulundu. Kişinin "ben" Bilinci, yetişkin ile işbirliği çocuğunuzun yeni yetenekler ve arzuları ile baş yardımcı olur.

gelişim hedefleri

Çocukların Yaş özelikleri 3-4 yıl kademeli eğitimin daha yetişkin formlarına geçelim. Bu oyun etkinlik sırasında bağımsız eyleme çocukları almalı, andır.

Çocukların gelişiminde temel amaçları:

• becerilerin geliştirilmesi kişisel hijyen için ;
• duygusal istikrar, başkalarına karşı saygılı tutum eğitimi;
• nesneler, eylemler, durumlar, olaylar merakı geliştirmek;
• amaca yönelik etkinlik yardımıyla eylem çeşitli yöntemlerde eğitim;
• empati için kapasitenin geliştirilmesi.

Öğretim taktikleri

Pedagoji taktik yetişkin (öğretmen, veli) çocuğu yardımcı olmaktır. Bu hijyen, emek becerilerinin gelişimi için gereklidir. Küçük çocuklar mutlu tekrarlayan hareket yetişkin - ellerini yıkamak, bulaşık yıkama tozunu, diş fırçası.

kendi kendine oynayan çocuğa sırasında yetişkin teşvik etmek emin olun - bu bir birey, çift veya toplu çalma etkinlik olabilir. Nedenle Sanaat (oyuncaklar, inşaat setleri, boyama kitapları, kil) için elverişli koşullar yaratmak için gereklidir.

Yetişkin çocuğun oyun deneyimi edinme yardımcı olmalıdır. Yeni oyunların Görüntü elemanları, az bilinen öğelerin yardımıyla çocuk ufkunu genişletmek.

bilgi ve GEF becerileri

Eğitim standardı öğretim yılı, belirli beceri, bilgi ve beceri sonuna çocukların elde edilmesinden ibarettir. Bu hesaba eğitici ve oyun faaliyetleri arasındaki dengeyi almalıdır.

3-4 yaş arası çocuklar yaşları özelikleri (GEF) Öğrenmesi motivasyon, yaratıcılık gelişimi içerir. O çevredeki gerçekliğe çocuğun dikkatini ilgi teşvik etmek gerektiğini anlamak önemlidir. Sonra kendi olaylar veya durumlar öğrenim etkinliklerine devam arzusu olacaktır. Çocuğun merakı işbirliği becerileri, anlayış gelişimine katkıda bulunur.

kendilerini Bilinci bağımsız kişi yeni bebek, anne, akranlar, yetişkinlerle derin ilişkileri kurmasına yardımcı olur. Anlamak ve kendi davranışlarını ve çevrelerindeki insanların davranışlarını analiz etmek için yardımcı olan kendi konumunu görünür.

3-4 yaş arası çocuklar yaşları özelikleri (GEF) Bu rolleri (kız, erkek) cinsiyet farkındalığı olduğu gerçeğinde yatmaktadır. Çocuğun yönelimi buna göre değiştirilebilir. Kızlar, bebek sofra daha çok ilgilidirler. Boys - tasarımcılar, silah ve arabalar.

kişisel nitelikleri oluşumu

Sosyal ve kişisel gelişim 3-4 yaş çocukların yaş özelliklerine parçasıdır. Çocuğun kişisel nitelikleri oluşumuna "Okula Doğumdan itibaren" programı oyunu, bilişsel, fiziksel aktivite ile yapılır. Yetişkinler çocukların duygu ve düşüncelerinin farkında olma değil, aynı zamanda başkalarına belirgin bunları iletmek için yardımcı olur.

Çocuk, duyguları duyguları anlamak için önemlidir. onlara bir isim ve özelliklerini verin. Bu bilgi, esas, çocuğun kendisi duygusal kürenin daha da bağımsız çalışma için kriter olarak görev yapacak.

Bu davranışın temel normlarının bilgi ve uygulama zorunludur. "Doğumdan okula" programı 3-4 yaş çocukların Yaş özelikleri Çocuğun eylemlerinin bireysel değerlendirmesini içerir. Doğru davranış olumlu bir değerlendirme vermek için, çocukların olumlu bir tutum neden olmalı. Bu dış dünya ile daha da dostane ilişkiler için bir uyarıcı görevi görecek.

Oyun etkinliği

oyunlarda, çocuk etkinlikleri görüntülenir odaklanır. çocuk, çizim sırasında, tasarım bir hedef belirlemek ve yavaş yavaş bunu başarmak için olabilir. Ama dikkat istikrarsızlık, keyfi davranış istikrarsızlık uyumlu eylem gelen rahatsız edici bebek sürekli olduğunu. çocuk hızla başka bir nesneden geçti.

Çocukların 3-4 yaş arasında Yaşı özelikleri ayrıca eğitim faaliyetleri için arka planını oluşturur. Bir yetişkin ile genç okul öncesi kolektif ve bireysel oyunları unsurlarını ve kuralları hakim. Bu ilişkilerin gelişmesine, çocuğun kişiliğinin oluşumu, bilişsel ve yaratıcı aktiviteyi oluşturur katkıda bulunur.

Oyun sırasında çocuklar objektif ve sosyal dünya hakkında bilgilerini pekiştirmek. Temellerini atmak gerekir davranış kültürünün çocuğun oyun etkinlik sırasında.

Ebeveynlere öneri

Genç okul öncesi yavaş yavaş ebeveynleri kendilerini ayırmak başlıyor. şeyler kendi yollarını yapmak için ezici bir arzu vardır. Çocuklar bir yetişkin kontrolünü direnmeye başlar. Bu çocukların yaşı 3-4 yıl özellikleridir. Nasıl bir çocuk gebe? Nasıl onun nezaket ve iyilik öğretmek?

Çocukların öneri anne karşıt görüşlerini savunmak başlar, bu çağı. Bu çocuğa baskı yapmak için gerekli değildir, onu kendi isteği dışında bir şey yapmak için elde etmeye çalışmak. Yani çok daha zor üstesinden gelmek için hangi çocukça davranış olacaktır.

Çocuğun bağımsızlığını teşvik etmek için seçme fırsatı vermek gereklidir. çocuk, insanlarla etkileşim kurallarını anlamak onlarla müzakere etmeyi öğrenmelidir. Yaş kriz isimli çizgi olduğunu ayırır bebeklik gelen çocukluk - bu yaş are ana karakteristikleri çocukları 3-4 yıl. Ebeveynlere tavsiye yaptığı kaprisleri, gözyaşları sırasında çocukla nasıl davranması açıklamalıdır.

Iradeyi bastırmak için gerekli değildir - bu ilgisizlik ve kayıtsızlık yol açacaktır. sabır ile, anlayış bebeğiniz negatif belirtileri için de geçerli olmalıdır. Çocuğun duygularını koruyun. Değil sorgulamayan itaat talebiyle keskin komutu, sıkı denetim aşağılamak.

saygı duyulan ihtiyaç, tanıma - Çocukların yaşı 3-4 yaş temel özellikleri. Ebeveynlere öneri çocuk hasta ile işbirliği yapmaya teşvik edilmelidir. Ebeveynler, onunla bir düzeyde iletişim kurmak için istekli bağımsızlığını tanıyan çocuğunuza bunu açıklığa kavuşturmak önemlidir. Çocuk dikkate onun davranış ve amellerine tepkiler sürüyor. Yaptıklarının doğruluğunu gösteren çocuk övgü gereklidir.

Ebeveynler için ipuçları: Çocukların 3-4 yaş arasında Yaşı özelikleri

1. Çocuğun inat - görüşlerini ifade etme arzusu. kelime eksikliği, duyusal stok kaprisleri kışkırtır. Bir çocuk her zaman kendi deneyimlerini açıklayamam. Ebeveynler onun ne hissettiğini çocuğa açıklamalıdır. dikkate çocuğun görüşünü almaya bir durumda, konuşmak emin olun.
2. Çocuk bir seçim sağlamak için gereklidir. Hangi yoldan gidilir, ne giyeceğine giysi - basit görevler kendi kendine yeterlilik katkıda bulunacaktır. Bir şey kendisi seçebilir zaman o velilere dinledi olarak ve - O çocukla anlaşmak gerekir.
3. Onun üzüntü ve keder ile empati - Çocuğun duyu tezahürü özen gösterin. Onu üzen kelimeleri konuşmayı öğrenin. duyuların ad verin, çocuğun duygular (üzüntü, yorgunluk, sevinç, öfke, zevk).