Okul öncesinde Yenilikçi teknolojiler. Anaokulunda Modern eğitim teknolojisi

Bugüne kadar, öğretmen ekipleri, okul öncesi eğitim kurumları (okul öncesi) işçiler, çeşitli yenilikçi teknolojilerin işin uygulanması konusunda tüm çabalarını yönetti. sebebi ne olursa bu makaleden öğreniyoruz.

Anaokulunda yenilik nedir?

Herhangi bir yenilik ortamında niteliksel değişiklikler meydana sayede kurulması ve temelden yeni bileşenin müteakip tanıtımı, başka bir şey değildir. Teknoloji, bu da, özel bir durumu, zanaat veya teknikte uygulanan farklı tekniklerin bir kombinasyonu. Böylece, yenilikçi teknolojiler asıl amacı eğitim sürecinin modernize DOW sanat bileşenleri ve teknikleri, oluşturulmasını hedeflemektedir. anaokullarında bu pedagojik takımlar için son modelleri eğitim ve çocukların zihinsel gelişiminin diğer anaokullarında farklı gelişir. mesleki faaliyetlerinde öğretmenler metodolojik araçları, yöntemleri ve kullanımı , öğretim yolları tamamen benimsenen model ile uyumlu. Modern eğitim teknolojisi bunların uygulanması sonucu birden fazla on yıl gösterileceği gibi okul öncesinde, daha sık kullanılan bir üründür.

Yenilikçi Ne teknolojiler okul öncesi kullanılmaktadır?

Bizim büyük ülkenin anaokullarında kullanılan tarih eğitim teknolojilerinin için yüzden fazla vardır. Bunlar arasında, dikkat sarf edilmelidir:

• zdorovesberegajushchim teknolojileri;
• Proje faaliyetleri ile ilgili teknolojiler;
• Proje faaliyetlerinde kullanılan teknoloji;
• Bilgi ve İletişim Teknolojileri;
• Her birey odaklı teknolojileri (öğrenci odaklı);
• Sözde oyun teknolojisi.

eğitim teknolojisi ile hangi şartlar uygun olmalıdır?

Uzmanlar okul öncesi yenilikçi teknoloji sadece mümkün, ancak gerekli tanıtmak söylüyorlar. Bununla birlikte, bu öğretim ile okul öncesi çocukların eğitim sürecinde kullanılan teknikler birçok sıkı gereksinimleri sundu. Bunlar arasında:

1. Kavramsal eğitim süreci belirli bir bilimsel kavram dayalı olması gerektiğini düşündüren.
2. Sistemi - gerekli teknoloji sisteminin karakteristik tüm özelliklerini sahip öngören bir gereklilik. Yani mantıklı, bütünsel olmalıdır, ve onların kurucu unsurları - birbiriyle.
3. Yönetilebilirlik - pedagojik personel çalışma sırasında bazı noktaları düzeltmek için, öğrenme sürecini planlamak, belirli hedefler belirlemek için fırsat verilmesi gerektiğini ima eden bir gereklilik.
4. Tekrarlanabilirlik - gereksinimi göre teknoloji, ne olursa olsun öğretmenin kişiliğinin eşit düzeyde etkili olması gereken kadar pratikte bunu uygulamak.

Anaokulunda Modern eğitim teknolojisi mutlaka Yukarıdakilerin tümüne uymalıdır.

Ne sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler hakkında?

Öğrenme süreci çocuklar, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler uygulayan öğretmenlerin temel amacı, gerekli becerileri sağlıklı yaşam konusunda sağlığını, hem de bilgiyi muhafaza etmek çocuğun oluşumdur. teknolojiyi uygulamak için karar şunlardır en önemlileri çeşitli faktörlere bağlıdır:

• Profil okul öncesi;
• Çocukların anaokulunda olduğu esnasında zaman;
• işlerinde öğretmenler tarafından yönlendirilir programı;
• Kurallar ve okul öncesi yürürlükte olan düzenlemeler;
• Öğretmenlerin profesyonellik;
• anaokuluna giden çocukların genel sağlık durumunun göstergeleri.

Anaokulunda İleri yenilikçi teknolojiler her yerde tanıttı ve eğilim ivme kazanmaya devam ediyor.

Proje etkinliği teknolojilerinin hakkında birkaç kelime

anaokulu proje faaliyetleri öğrencilerinden birlikte öğretmenler tarafından yürütülmektedir. Çocuk o sıkıca bilinçaltına sabit olduğunu öğrenir çeşitli projeler üzerinde bir bütün ve iş olarak okul öncesi yenilikçi teknolojilerin kullanımı, özellikle, aslında yol açar.

aşağıdaki gibi eğitim projelerine olarak sınıflandırılabilir:

1. "Oyun" - oyunlar, dans, heyecan verici eğlence şeklinde bir grupta yürütülmektedir faaliyetler.
2. "Gezi" -, amacı dünyanın ve toplumun kapsamlı ve çok yönlü bir çalışmadır projeleri.
3. Çocuklar böylece, şarkı yazma ve konuşma yoluyla duygularını ve duyguları açıklamak için öğrenmek hangi "Anlatı". D.
4. amaçlayan "Tasarım", kullanışlı öğelerin kendi çalışmalarını oluşturmak için bir çocuk öğretmek için: Bir kuş evi, bitkiye bir çiçek, inşa ve diğerleri.

okul öncesinde Yenilikçi eğitim teknolojisi, kendileri ve kendi gücüne güven kazanmak için bağımsız ve sorumlu olmaya yardımcı çocuğun fiziksel ve psikolojik gelişimini teşvik. Erkekler ve kızlar neşeyle dünya hakkında bilgi ve kazanılan bilginin uygulamaya koymak için çalışıyoruz.

teknoloji araştırma nedir?

Dow yenilikçi teknolojilerin uygulaması, diğer şeyler arasında, sözde araştırma öğretmenler kullanımını önermektedir. Bu ne anlama geliyor? Her şeyden önce, biz eğitimciler odak gerçeği bahsediyoruz öncelikle gerçeğine olduğunu çocukların Araştırma zihniyet formu. çözüm sonuçları, arama sabitleme ve onları en iyi seçerek, sorunu ve kapsamlı analiz, modelleme, gözlem, deney: Bu amaçla, okul öncesi öğretmenlerinin eğitim sürecinde gibi ortak yöntemine başvurmalarının.

Yenilikçi eğitim teknolojisi okul öncesi yardım "akıl hocaları" dikkate özellikleri, özellikleri ve almak, her çocuğa bir yaklaşım bulmak için zihin ve büyüleyici ve olağanüstü "macera" içine bir sınıf açmak için. Bu nedenle ebeveynlerin artık sevdikleri çocukları anaokuluna gitmek ikna gerekiyor. Yeni yürümeye başlayan çocuklar ziyaret zevk okul öncesi ve hergün bilginin kendi hala küçük bir mağaza zenginleştirmektedir.

Okul öncesi bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı

Modern dünya dedelerimizin ve hatta ebeveynlerin kendi gençlik zamanında çok farklı olduğu gerçeğini inkar etmek anlamsız. Bugün bile çok yakın bir geçmişte okul öncesi yenilikçi teknolojilerin herhangi kullanmayı söz konusu gitmedi olduğunu hayal etmek çok zordur. Bugün böyle bir bilgisayar, tablet ya da gibi teknolojiler gelişmiş interaktif tahta herhangi doshkolenka şaşırtmıyor. Bilgi yaşı göz ardı edilemez oyunun kurallarını belirler. Eğitim sürecinde bilişim teknolojilerinin kullanımının avantajları ortada. Örneğin, heyecan verici bir programa sayesinde maksimum okuma, matematik bir çocuğu eğitmek hafızasını ve mantıklı düşünme geliştirmek, okul öncesi ilgi yönetmek ve ona öğrenme sevgisini aşılamak için tasarlanmıştır. Bilgisayar animasyonlu resimler çocuk sadece monitöre bağlı ve dikkatle neler olup bittiğini gözlemlemek olun. Çocuklar kolayca yeni bilgiler ezberlemek ve ardından bir grup tartışalım.

Anaokulunda kişilik odaklı ve oyun teknolojisinin rolü

merkezli öğrenci-yanısıra oyun teknolojisinin kullanımı bireysellik preschooler gelişimine katkıda bulunur. Bu bütün eğitim sürecinin temeli bir türüdür. Ana vurgu çocuğun kişiliği ve onun özelliklerini üzerindedir. Çocuğun yeteneklerine bağlı olarak, öğretmen keşfetmek ve yetenek yürümeye başlayan geliştirmek mümkün olduğunca yardımcı olmak için eğitici oyunlar seçer. gözbebeğinin otoritarizmden, görüş empoze ve kişiliksiz bir yaklaşım için yer yoktur. grubunda, kural, sevgi atmosferinde, karşılıklı saygı ve işbirliği gibi.