Ilkokul İlköğretim sınıfları

Eğitim kurumlarında ilk üç yıl herhangi çocuğun bağımsız hayatının önemli bir aşamadır. Birinci sınıf - bebek mutlu başarıları olan bir dönem, eğitim sürecinde hevesli bir katılımcı olma fırsatı alır. O, kararlar görüş, tahmin, eylemlerini değerlendirmek yaptıklarının farkına varır. Ve öğretmenlerinin yardımıyla, her çocuğun küçük ama emin adımlar gerçeği gider.

chelovka hayatında olağanüstü bir öneme bir ilkokul vardır. Sınıf 1 - tür estetik, duygusallık, fiziksel uygunluk ve daha fazlası gibi yaşamın temel alanlarda, onun gelişimini yönlendirecek, bir birey olarak psikolojik çocuğun yükselişini gözlemlemek önemlidir zaman. Mümkünse Öğretmenler, çocukları yönlendirmek ve onları diğerlerinden daha iyi bir şey yapmak fikri aşılamak. Bu özellikleri nedeniyle öğrenme ilkesine bağlı çocuk teşvik eder.

değerlendirme sistemi

Temel sınıflar, yani, birinci ve ikinci sahip olmayan bir yargılayıcı sistemi. Bu çocuk kendilerine güveni kazanmak ve özeleştirel olmayı sağlar. Gelecekte Öğrenci hataları önlemek için, cesaretle yolunda gideceksin ama onları olsaydı bile, ve izin, özeleştiri sayesinde ve müsterih olmak bunları gidermek için çalışabilir. Öğretmenler kendi başarıları, başarıları ve iyi sonuçlar tanınması imkansız oluşum ve genç bir kişinin kimliğinin gelişmesi olduğundan bu değerlendirme sistemi, daha verimli olduğuna inanıyoruz.

doğru her çocuğun özel yeteneklerini anlamak ve öğrenmek için, öğretmen onun yeteneklerini, ilgi ve eğilimleri aşina olmalıdır. Bu nedenle, birinci sınıftaki öğretmenler yakından kendi bireysel yeteneklerini geliştirmek için çocuğun sistematik gelişimini ve büyümesini izliyor. ana ilkesi ilköğretim öğrenci özerkliğini geliştirmektir.

adaptasyon çalışmaları

Hemen hemen tüm okullar uygulanan mevcut aşamada "Önleme Programı gelecek ilk greyderler uyumsuzluk." Bu aşamada, çocuk vb psikolog, bir konuşma terapisti, bir doktor ve konuşarak, gelecek öğretmenler ile bir araya başlar. gelecekteki bir öğrenci nasıl geliştiğini anlamaya olamaz. Uzmanlar okula uyum sağlayarak, kendi bireysel kapasitesini ortaya koyuyor. Bu sonradan yapar öğrenme süreci okulda ağrısız. Eğitim mayıs ayında başlar ve öğretim yılı başında Çocukların zaten öğretmenler, doktorlar ve birbirleriyle aşina.

gelişmenin mevcut aşamasında GEF

Amaç , Federal Devlet Standardı (GEF) için çocuğun yönü olan kişisel gelişim, onun kimlik yetenekleri, gelişim öğrenme sürecinde birey. eğitim sürecine üç ana gereksinimleri vardır:

• oluşumundan ortaya çıkmaktadır;
• eğitim sürecinin Okul örgütü;
• personel, finans, hükümet desteği.

GEF aşağıdaki koşullar büyük önem taşımaktadır başlangıç sınıfları koyar:

• ilköğretimin temel eğitim programlarının çalışmanın sonuçlarına ilişkin gereksinimleri;
• eğitim programı ilköğretim için temel gereksinimler;
• Primer genel eğitimin temel eğitim programlarının uygulanması için gereksinimleri.

Yeni GEF onda vb aile, toplum için bir vatan için sevgi, saygı telkin, çocuğun niteliklerin geliştirilmesi üzerinde olduğunu daha önce vurgu eski farklıdır, ve modern GEF Eğer kişiliğinin gelişimi üzerinde odaklanmasını sağlar. Sistem bilgi ve beceriye gibi geleneksel sonuçlarını reddeder. Şimdi, temel gereksinimi kişisel nitelikleri odaklanmıştır.

Yeni standart eski eksiklikleri dikkatini çeviriyor. İlk sınıfın lise öğrencileri gelince, eski eğitim sürecindeki eksiklikleri bir dizi görebilirsiniz. Altı çocuk güçlü motor aktivitenin eğilimli, (ve bu çocuk okula gider seviyesidir), bu yüzden okul donanımları her çocuğun eğitim dahil olacak şekilde, aynı anda tüm çocuklarla çalışmak edebilmek amacıyla öğretmenler işlerini düzenlemenize yardımcı olmalıdır süreci.

Rusya'da eğitim süreci 2 sınıf

Rusya her sınıfta her okulda tek bir eğitim standardı, hatta çalışma planı olmadığı için. öğretim kitleri ve diğer ders kitapları ile Bazı işler. Seçilen sistemlerin her biri kendi artıları ve eksileri vardır.

İlköğretim (Sınıf 2) birinci sınıf malzeme kapsamlı konsolidasyon sağlayan, öğrenme sürecinde böyle şeyler vardır görsel sanatlar, iş, egzersiz, basitçe yaşam güvenliğini sağlama gibi.

İkinci sınıfta psikolojik olarak çocuğu geliştirilmesi gerekmektedir. Biz onlar gelişmeye ve faaliyetlerini geliştirmek, farklı çevrelerde, dünyanın çeşitliliği hakkında ona bilgilendirmek eğitim konuşmaları yapmak, sınıf ve ders dışı spor, okuma girişme, her öğrenciye bireysel bir yaklaşım gerekir. Çocuğun ikinci sınıfında belirli aktiviteye ilgi oluşmaya başlar. Bazı çocuklar matematik ve fizik için bir tutku keşfetti. beşeri bilimler uzanıyor çocukların bir kısmı. Dikkat akraba, arkadaş ve bir sürü iş bu alanları belirlemek için öğretmene yardımcı olur.

Rusya'da eğitim süreci 4 sınıf

Bir ilkokul yapan kişinin gelişimine muazzam katkısı. 4 sınıfı - Çalışmanın ilk üç yılını özetliyor. Ayrıca genel olarak yaşamın ve toplumun ilk algı bahsedebiliriz. İşte entelektüel ve kişisel küre, liseye geçiş için hazırlık düzeyini gözlemleyerek ortaya çıkar. Öğrencinin psikolojik özelliklerinin verilen ilişkiler ve sosyal davranış ve çocuk noktaya kadar sorumludur ebeveynler karakteristiğinin sistemini kurdu olarak, onun isteği daha bağımsız ve yetişkinliğe geçmek için.

İlköğretim sınıfları - eğitimin temeli

İlköğretim sınıfları, 4. Sınıf özellikle eğitimin temelidir. Bu şekilde küçük adam dünya ortamı kendini bilmek başlar. Onun akran ilişkileri oynadığı büyük rolün tam gelişimi için. insanlara dünyaya çocuğun ilişkisi, büyük ölçüde, refahını, özgüvenin pozitif çevredeki diğerlerinden dışarıya yönelik oluşmaktadır.

Sınıf arkadaşları ve arkadaşları ile ilişkisinin teması bu dönemde ön plana çıkmaktadır. daha kolay çocuk topluma uyum için yapmak için, o başkalarıyla ortak bir zemin bulmak mümkün olmalıdır. Bu çevrelerine uyum sağlama becerileri ve yetenekleri gelişimini varsayar.

eğitime Eksileri çağdaş yaklaşım

Çocuklar birbirinden farklıdır. Buna göre, aynı sonuçlar, onlar için de sabırsızlanıyorum. Ancak, bunlar itibaren öğrenmek zorunda Eğitim sistemi aynı öğretmen dinlemek için. Genellikle bu ifade öğrenci kapasitesine sahip olduğunu telaffuz, bu değil. erken bir aşamada okul çocuğun eşsiz yeteneklerini geliştirmek mümkün olmalıdır çünkü ne özünde, yanlıştır.

Her çocuğun belli bir alana bir eğilimi var olduğunu hatırlamakta yarar var. fizik ve matematik - Bir çocuk öyküsü, diğer ilgi olacaktır. Öğretmenlerin görev - Her küçük okul çocuğu yeteneklerini görmek için. Çocukların ebeveynleri adına da dikkat yoksun ve edilmemelidir. o ilkokulda yıl olacak ne kadar üretken günü, geleceğin toplumun bir üyesi hayatına bağlı.

özetlemek gerekirse

İlköğretim sınıfları - Her çocuğun hayatındaki en önemli aşaması. çocuğunuz ilkokullarda öğretmen, hem de akraba ve arkadaş dikkatine mahrum olmayacak eğer kolayca modern topluma adapte edebilecektir. Her çocuğun eğitiminde zamanında bildirim boşluklar olmalıdır. Erken bir aşamada sorunun çözümü için çok daha kolaydır.