Kendini yetiştirme, Psikoloji
Düşünme yolları ve özellikleri: Tablo. düşünme genel özellikleri
dış dünyadan bilgi alma, biz bunun farkında ve dönüştürebilirsiniz düşünerek beraberdir. Bu bize yardımcı olur düşünme yolları ve özellikleri. Bu verilerle tablo aşağıda sunulmuştur.
düşünme nedir
Bu süreç insan gelişiminin motorudur. Psikolojide ayrı devam eden bir süreç var - düşünme. Diğer tüm insan bilişsel faaliyetlerde bulunacaktır. Bu nedenle, bazı yapısına düşünme türleri psikolojide gerçekliğin böyle bir dönüşüm, izole edilmiş ve bunların karakteristikleri edilmiştir. Bu verilerle Tablo daha iyi ruhunda bu sürecin faaliyetleri hakkında bilgi asimile yardımcı olur.
Bu sürecin Özellikleri
- Arabuluculuk. Bu bir kişinin başka nesnenin özelliklerini dolaylı öğrenmek anlamına gelir. Aynı zamanda düşünce ve onların özelliklerinin yollarını kapsar. Kısaca bu özelliği açıklayan, bunu idrak başka nesnenin özelliklerini yapılır söyleyebiliriz: Bazı edinilen bilgi biz böyle bilinmeyen bir nesne üzerinde taşıyabilir.
- Genelleştirmeler. Nesne özellikleri toplam sayısı bileşik. genelleme yeteneği bir kişinin çevreleyen gerçekte yeni şeyler öğrenmenize yardımcı olur.
Bu iki özellik ve süreçler bilişsel işlevin insanın düşünme genel bir açıklama yapmıştır. düşünme tiplerinin özellikleri - genel psikolojinin ayrı bir alan. Farklı yaş gruplarına özgü ve kendi kurallarına göre oluşturulan düşünme çeşitleri gibi.
düşünme yolları ve bunların özellikleri, tablo
Adam daha iyi yapılandırılmış bilgileri algılar, böylece gerçeklik ve açıklaması bilişsel süreç biliş türleri hakkında bazı bilgiler sistematik olarak sunulacaktır.
Bu düşünce çeşitleri ve bunların karakteristik tablo ne olduğunu anlamak yardımcı olmak için en iyisidir.
| düşünme yolları | tanım |
| Görsel-aktif | Çevredeki nesnelerin doğrudan algı dayanarak zaman onlarla herhangi bir eylem. |
| Görsel-şekilli | görüntü ve düşüncelere dayanarak. Adam durumdur ve bu tür düşünce yardımıyla deneklerin olağandışı kombinasyonlar yaratarak dönüştürür. |
| Sözlü ve mantıksal | DCC mantıksal işlemleri kavramları. |
| deneysel | zaten mevcut teorik bilgidir deneyime dayalı birincil genellemeler, sonuçların ile karakterizedir. |
| pratik | geçiş soyut düşünme uygulamaya. Fiziksel dönüşüm gerçeklik. |
Görsel-aktif düşünme, bir açıklaması
ilk etapta Okul öncesi görsel-aktif düşünme vardır. Bebeklik beri gelişimini başlar. tabloda temsil yaştan açıklaması.
| yaş dönemi | düşünme Özellikleri | örnekler |
| bebeklik çağı | Dönem (6 ay) ikinci yarısında düşünce bu tür temeli olan algılama ve işlem, geliştirir. bebeklik sonunda çocuk deneme yanılma yoluyla nesnelerin manipülasyonu temelinde temel sorunları çözebilir. | Yetişkin sağ elinde bir oyuncak gizler. başarısızlık doğru uzanmaktadır sonra Bebek ilk sola açılır. bir oyuncak bulma deneyimi sahiptir. O dünyanın belirgin-etkili bir yoldur bilir. |
| ihale yaş | şeylerin kurgulama, çocuk hızla aralarında önemli bağlantılar öğrenir. Bu yaş - görsel-motor düşünme oluşumu ve gelişimi canlı bir resim. Çocuk aktif olarak öğrenir daha dış deneme adımlarını gerçekleştirir. | su dolu kova kazanmak, çocuk, neredeyse boş bir kova kum havuzuna geldiğini belirtti. Bir kova ile çalışırken, gömleği yanlışlıkla deliğini kapatır ve su durgun olduğunu. Eğer su seviyesini korumak için anlamak kadar deney çocuğu merak deliği kapatmak için gereklidir. |
| Okul Öncesi yaşı | Bu dönemde, Bu tür düşünme kademeli olarak bir sonraki taşınıyor ve yaş sahne çocuğun sonunda sözlü düşünme öğrenir. | İlk olarak, bir preschooler uzunluğu ilginçtir her şeyi uygulayarak, kağıt çizgili alır ölçmek için. Sonra bu eylem görüntüleri ve kavramlar dönüştürülür. |
Mekansal görselleştirme yeteneği
| özellik | kombinasyonlar | transformasyon |
| Bu tür düşünme görüntülerle Belirli işlemler ile temsil edilir. biz görmüyoruz şey yapmak bile, bunun nedeni düşünce bu tür akılda yeniden mümkündür. Çocuk okul öncesi yaşta (4-6 yaş) ortasında öyle düşünmeye başlar. Yetişkin aktif olarak bu tür kullanarak. | Yeni resim, aklımızda nesnelerin kombinasyonu ile elde edebilirsiniz: zihnim belli bluz ve etek veya elbise ve eşarp nasıl görüneceğini olduğu kadın, dışarı yolda elbiselerini seçmek. Bu eylem görsel-figüratif düşünmedir. | Ayrıca, yeni bir görüntü dönüşümü ile elde edilir: Tek bitkinin yatağı şartlarda sen o dekoratif taş ya da farklı bitkilerin bir dizi nasıl görüneceğini tahmin edebilirsiniz. |
Sözel ve mantıksal düşünme
| yaş | özellik |
| İlköğretim okul çağı | okula kayıtlı bir çocuk, ilköğretim kavramlarını işletmek öğrenme var. Onları işletilmesi için ana üs şunlardır:
Bu aşamada, zihinsel süreçlerin intellectualization anda. |
| delikanlılık | yansıma - Bu dönemde düşünme niteliksel olarak farklı renk olur. Teorik kavramlar zaten genç tahmini. Buna ek olarak, bir çocuğun sözel açıdan mantıklı görsel materyal dalıp edilebilir. hipotezi görünme. |
| delikanlılık | soyutlama, kavramlar ve mantık temelinde düşünme öznel bir iç dünya modeli oluşturarak, sistemik hale gelir. Bu yaş aşamada sözlü mantıksal düşünme, genç bir insanın dünyanın temeli haline gelir. |
ampirik düşünme
Teorik düşünme kurallarının bilgisi, farklı işaretler, temel kavramların kuramsal çerçevesidir. Sen spekülasyon, ancak uygulama düzleminde zaten bunları kontrol edebilirsiniz.
pratik düşünme
düşünme yolları ve göreve bağlı olarak kendi özellikleri ve sürecin özellikleri
Ayrıca amaç ve kuruluşlar görevleri bağlı olarak düşünme şekillerde paylaşır. gerçekliği bilmenin işlemdir:
- sezgisel;
- analitik;
- gerçekçi;
- otizm;
- egocentric;
- üretken ve üreme.
daha fazla ya da daha az bir ölçüde, bu türlerin her insanın tüm.
Similar articles
Trending Now