Çocuk sosyalleşme. kolektif çocuk ve ergenlerin Sosyalleşme

Onlar, tabula rasa (yani "temiz sayfa") demek gibi bir çocuk, bu dünyaya gelir. Ve bu bebek yetiştirmek için, ve onun gelecekteki hayatı bağlıdır nasıl: bu adam gelecekte başarılı olmak ya da hayatın dibine düşer. Bu makalede, bu sorunun çocuğun sosyalleşme olarak, ayrıntılı olarak ele alınacaktır nedeni budur.

terminoloji

Başlangıçta, tabii ki, sen yazı boyunca yoğun kullanılacak terimlerle karar vermeniz gerekir. Böylece, çocuğun sosyalleşme - doğduğu andan itibaren bebeğin gelişimi. çocuk aktif olarak tüm emecektir zaman hisseder, duyar, o gördüğü her seferinde, çevre ile kırıntısı etkileşime bağlıdır. çocuk ait olduğu bu anlayış ve tüm kültürel ve ahlaki norm ve değerlerin asimilasyon yanı sıra toplumda kendini geliştirme süreçleri,.

Çocuk asimilasyon süreci - Genel olarak sosyalleşmeyi konuşan sosyal normlar, belirli bir toplumda var değerlere ve ilkelere. Yanı sıra aktif üyelerini kullanmak davranış kuralları emme,.

yapısal bileşenler

Çocuğun sosyalleşme aşağıdaki yapısal bileşenden oluşur dikkat etmek de önemlidir:

1. Spontan sosyalleşme. Bu durumda biz objektif koşulların etkisi altında bebeğin kendini geliştirme süreci bahsediyoruz. Bu bileşeni kontrol çok zordur.
2. Nispeten sosyalleşme yönlendirilir. Bu durumda biz devlet doğrudan kişiyi etkileyen sorunları çözmek için alıyor nüanslar söz ediyoruz. Bu, ekonomik organizasyon ve hukuki önlemler farklı bir tür.
3. Nispeten sosyalleşme kontrollü. Bunlar özellikle bir bütün ve toplum olarak devlet tarafından tüm manevi ve kültürel normlar vardır.
4. İnsanın Bilinçli öz dönüşüm. Ancak, bu madde çocukların sosyalleşme özgü olmadığını belirtmek gerekir. En çok rastlanılan yetişkinlere daha ifade eder edecektir. En azından - Eğer hayatlarında şeyleri değiştirmek gerekir sonucuna vardı gençlere.

sosyalleşme aşamaları

Aynı zamanda çocuğun sosyalleşme kırıntısı yaşına bağlı olarak farklılık önemli adımlar, bir dizi oluşur unutulmamalıdır:

1. Bebeklik (yaşamın ilk yılından önce bebeğin yaşı).
2. Erken çocukluk, ne zaman 1 ila 3 yıl arasında kırıntıları.
3. Okulöncesi yaş (3 ila 6 yıl).
4. İlköğretim (6-10 yaş) yaş.
5. Erken ergenlik (10-12 yıl).
6. Senior ergenlik (12-14 yaş) yaş.
7. Erken ergenlik (15-18 yaş).

Bu, diğer izler sosyalleşme aşamaları, ancak, artık bir çocuk ve bir yetişkin. Sonuçta, BM Sözleşmesine göre, bir çocuğun çoğunluğun yaşına gelmemiş bir kişidir. Biz - 18 yaş.

sosyalleşme faktörleri

sosyalleşme işlemi çok zordur. Sonuçta, böyle bir kavram içermektedir sosyalleşme faktörleri. Bu durumda biz koşullar söz ve nasıl edilir çocuğa belli normları ve adetlerini eklemlenen bir toplumun davranış. Büyük grupların dört faktöre ayrılmıştır:

1. Megafaktory. Gezegenin tüm sakinlerini etkileyecek olanlar. Örneğin, bir evren, dünya, gezegen. Bu durumda, çocuk herkesin yaşadığı hangi gezegendir Dünya, değerini anlamak için eğitilmelidir.
2. Makro faktörleri. insanların daha az sayıda örtün. Bir devlet, ulus, etnik grubun Yani sakinleri. Yani, hepimiz biliyoruz ki farklı iklim koşulları, kentleşme, elbette ekonominin nüansları ve kültürel özelliklerinin farklı bölgelerinde. Bu bir sır bu tarihsel özelliklerine bağlı olarak ve kişinin özel tip oluşur olurdu bu.
3. Mezofaktory. Bu aynı zamanda kişinin üzerinde en güçlü etkiye sahip sosyal faktörler olduğunu. Yani, bu grup insan, yerleşim yerine göre ayrılmış. Biz çocuk bulunduğu tam olarak nerede bahsediyoruz: köy, kasaba veya şehir içinde. büyük önem iletişim yolu, bu durumda, alt kültür varlığı (yöntem Autonomisation kimlik büyük bir adım), özellikle de bir yerleşim alanı. Aynı zamanda bölgesel farklılıklar kişi üzerinde tamamen farklı bir etki olabileceğini belirtmek gerekir.
4. Microfactors. Eh, insanlar üzerinde en büyük etkiye sahip faktörlerin son grup - bir aile microsocium, ev, mahalle, eğitim, hem de üzerinde dindir.

sosyalleşme ajanları

Eğitim ve çocuğun toplumsallaşma denilen maddelerin etkisi altında bulunmaktadır. Kim bunlar? Böylece, sosyalleşme ajanları - çocuk belli normlar, değerler ve davranış kurallarını öğrenir geçtiği bu kurumlar veya gruplardır.

1. Bireyler. Bunlar eğitim ve öğretim sürecinde çocukla doğrudan temas halinde olan insanlar. Ebeveynler, akrabalar, arkadaşlar, öğretmenler, komşular vb. D.
2. Bazı kurumlar. Bu bahçeler, okullar, gruplar, ek gelişmeyi, çevreleri ve olduğu vb. D., ayrıca herhangi bir şekilde çocuğu etkileyen bu kurumlar var.

Ayrıca birinci ve ikinci sosyalleşme bölünme olduğu Ayrıca belirtmek gerekir. Bu gibi durumlarda maddelerin rolü önemli ölçüde değişir.

1. bebeği çevreleyen veliler, dedesi ve acil: Yani, erken çocuklukta, üç yıla kadar, sosyalleşme ajanları olarak en önemli rolü bireylere verilir. Yani, doğumdan beri onunla temas halinde ve yaşamın ilk yıllarında olan bu insanlardır.
2. 3 ila 8 yıl arası çalışma ve böyle bir anaokulunda veya diğer eğitim kurumu olarak diğer ajanlar, girer. böylece öğretmenler, hemşireler, doktorlar ve etkilenmiş yakın çevresini, ek olarak, çocuğun eğitimine zaten vardır. D.
3. TV, internet: Bir kişinin kimliğine 8 ila 18 yaşındaki dönemde büyük ölçüde medya tarafından etkilenir.

Çocukların Erken sosyalleşme

Birincil ve ikincil sosyalleşme: Yukarıda belirtildiği gibi, çocuk sosyalleşme süreci iki aşamadan oluşmaktadır. Şimdi önemli bir ilk adım hakkında konuşmak istiyorum.

Böylece, işlem (birincil) erken sosyalleşme içinde yani aile esastır. Sadece doğmuş bebek çaresiz ve henüz onun için yeni dünyada yaşam için oldukça hazır. Ve sadece ebeveynler ve diğer yakın akrabaları onu ilk defa uyum yardımcı olur. Bir çocuğun doğum büyür ve gelişir, aynı zamanda socialized sadece sonra dikkati çekiyor. Sonuçta, o dedikleri gibi ebeveynler, birbirleriyle nasıl iletişim etrafta gördüğü emer. O zaman bir küçük adam olduğunu ve oynayacak. Çocuk zararlı olduğu söylenir eğer, bu çocuk ve ebeveynleri suçlamak değil tüm gerekli ilk. Sonuçta, sadece bu tür davranışlara çocuklarının neden olur. Ebeveynler sessiz ise, yükseltilmiş sesle konuşmak yok ve ağlama bebeğim aynı olacaktır. Aksi takdirde, çocuklar, sinir, kaprisli çabuk sinirlenen bulunmaktadır. Zaten sosyalleşme nüansları vardır. O çocuk ve bu yolla toplumda ileride davranmaya inanmaktadır vardır. Bu onun en sonunda bir parkta ya da bir partide, sokakta, anaokulunda yapacağız.

o ailede çocuğun sosyalleşme nedir? Tüm ebeveynler hatırlatmak zorunda küçük sonuca yaparsanız: Biz çocuk, aile içinde gördüğü her şeyi emer unutmamalıyız. Ve o gelecekte hayatınıza getirecek.

işlevsiz ailelerin hakkında birkaç kelime

Çocukların Başarılı sosyalleşme sadece ajanlar sosyal açıdan kabul edilebilir standartları karşılayacak durumunda mümkündür. Bir sorun ve olduğunu burada işlevsiz aileler. Yani, bu hayatın en çeşitli alanlarda düşük sosyal statü ile karakterizedir ailesinin bir özel yapısal ve fonksiyonel türüdür. Aile çok nadiren bir takım nedenlerden ilgili olarak kendisine verilen görevleri yerine getirir fazlalaştı: vb, psikolojik, tıbbi, ekonomik değil, aynı zamanda eğitim, sosyal, hukuki öncelikle Genellikle çocukların sosyalleşme problemlerine her türlü kaynaklandığını burada ...

para

Sosyalleşme işlemi birden fazla elemanları ve nüanslar içerir kadar karmaşıktır. Yani, çocukların sosyalleşme ayrı ayrı ve aynı zamanda çeşitli araçlar dikkate alınması gerekmektedir. O zaman ne? Her bir topluma özgü temel unsurları, sosyal sınıf ve yaş Bu set. Yani, bu, örneğin, nasıl bakım ve bebek beslenmesi, çocuk çevreleyen hijyen ve yaşam koşulları, ürün, malzeme ve manevi kültürünün oluşumu, eylemi durumunda belirlenen olumlu hem de olumsuz yaptırımlar. Hepsi bu kadar, ve çocuk öğrenir, böylece sosyalleşme önemli bir araç olduğunu ve onun çevresinde aşılamak için çalışıyoruz davranış standartları ve değerleri her türlü.

makinalar

Çocuğun kişiliğinin sosyalleşme, biz de onun çalışma mekanizmalarına dikkat etmelidir nasıl analiz ediliyor. Yani, bilimi kendi iki ana ayırt. Bunlardan birincisi - sosyal ve pedagojik. Bu mekanizma ile şunlardır:

1. Geleneksel mekanizması. ailesi ve akrabaları: çocuk davranışsal normlar, tutum ve basmakalıp, onun iç daire özelliği olan bu asimilasyon.
2. Kurumsal. Bu durumda, çocuğun üzerindeki etkisi onun gelişimi boyunca etkileşime girdiği kamu kurumlarının çok çeşitli ilgilenmektedir.
3. Stilize. altkültür ya da çocuk gelişiminde diğer özellikleri (örneğin, dini) etkisi ile ilgili bir soru zaten var.
4. Kişilerarası. Çocuk belirli kişilerle ilişkilendirerek davranış kurallarını, ilkelerini öğrenir.
5. Yansıtıcı. Bu zaten daha büyük bir bütünün bir birim, çevredeki dünyanın oranı olarak kimliğinin kendisini daha karmaşık bir mekanizmadır.

Çocuğun sosyalleşme diğer önemli mekanizma - sosyo-psikolojik. bilimde de, şu öğelerden oluşur:

1. Bastırma. Bu süreç istisnalar duygu, düşünce ve arzuları.
2. Yalıtım. Bir çocuk istenmeyen düşünce ve duygulardan kurtulmak için çalışıyor zaman.
3. Projeksiyon. başka bir kişi üzerinde belirli davranış normları ve değerleri transferi.
4. Kimlik. çocuğunun sırasında diğer insanlarla, ekip, grup ile kendini tanımlar.
5. Içeri alma. başka bir adam bitkilere çocuğun transferi: otorite idol.
6. Empati. Empati en önemli mekanizma.
7. Özaldatma. düşünceleri, kararların yanlışlığı besbelli farkında çocuk.
8. Sublime. sosyal olarak kabul edilebilir gerçekte ihtiyaçları veya arzuları aktarımı için Faydalı mekanizması.

"Zor" çocuklar

Ayrı olarak, birkaç kelime hakkında söylenmesi gerekenleri nasıl engelli çocukların sosyalleşme (yani engelli). Başlangıçta, esansiyel burada kırıntısı birincil sosyalleşme olduğunu belirtmek gerekir ki evde olacak hepsi bu kadar. Özel ihtiyaçları olan bir çocuğun anne toplumun tam üyeleri olarak davranılırsa, ikincil sosyalleşme olması olabilir kadar zor olmayacaktır. özel çocuklar genellikle negatif veya algıladıkları sadece dikkatli arkadaşı vardır çünkü Tabii, zorluklar olacaktır. Bir çocuğun kişiliğinin oluşumunda son derece olumsuz etkisi olan eşit olarak onlar değiller. Bu engelli çocukların sosyalleşme en yaygın sağlıklı bebek olduğu gibi aynı şekilde gerçekleşmesi gerektiğini belirtmekte fayda vardır. Ancak ek fonlar gerekebilir. Bu şekilde ortaya çıkabilecek başlıca sorunlar:

• yardımcı cihazlar Yetersiz sayıda sosyalleşme (okullarda rampa ilköğretim, eksikliği) tamamlayın.
• dikkat ve iletişim eksikliği o SED bir bebek olduğunu, eğer.
• Olması gerektiği gibi bu çocukların sosyalleşme erken evrede Eksiklikler kendileri, durum böyle değil algılamaya başladığında.

Durumda çocuklar, en önemlisi bu tür özel çocukların olasılığını dikkate ihtiyaçlarını alıp edebiliyoruz öğretmenlerin eğitimi için özel olarak çalışmak zorunda olduğuna dikkat etmek de önemlidir.

ebeveynleri olmadan bırakılan çocuklar

Bireysel ilgi yetim çocuğun sosyalleşme aşamaları dikkate alındığında. Neden? Oldukça basit, çünkü bu çocuklar birincil sosyalleşme kurumu ev bebek, çocuk ev, yatılı okul - olması gerektiği gibi özel kurum olarak, bir aile değil. Bu çoklu sorunlarının ortaya çıkmasına neden olduğunu belirtmekte fayda vardır. Yani, başlangıçta, tamamen yanlış bir şekilde bu tür kırıntısı yaşamı olduğu gibi görmeye başlar. Yani, çok erken yaşlardan itibaren çocuğun kendisi davranış belirli bir düzenle ve o anda gördüğü birinin tipi müteakip hayat kurmak için başlar. Ayrıca, eğitim ve yetim çocukların eğitim süreci tamamen farklıdır. Öyle ki kişisel ilgi verilen az kırıntısı onlar yaşlardan itibaren daha az bedensel sıcaklık, şefkat ve bakım. Ve tüm bu kesinlikle tutum ve kişilik oluşumunu etkiler. yatılı okullar, sonuç, malosamostoyatelnymi eğitim kurumlarının duvarları dışında toplumda yaşam için uygun değildir - Uzmanlar uzun tür kurumların mezunlarının söylediler. Onlar maddi araçlarla ve hatta uygun zamanda imha etmek, çiftlikte hakkını sağlayacak bu temel becerileri yok.

bahçede çocuğun Sosyalleşme

Okul öncesi çocuğun sosyalleşme nasıl? O bu durumda ikincil sosyalleşme üzerinde yaratacağı hatırlatarak değer. Yani, kesinlikle insan hayatını etkileyen çeşitli eğitim kurumlarını çalışıyor. Örneğin, anaokulunda önemli rol yürümeye başlayan öğrenme sürecini oynar. Uzmanlar bakıcılar tarafından takip edilecek eğitim programları, çeşitli geliştirdi nedeni budur. Onların hedefleri:

• çocuk gelişimi için olumlu bir ortam yaratmak (motivasyon seçimi, bir Noe davranışsal formun oluşturulması).
• türlerini ve öğretim biçimlerinin düşünerek. onlar, örneğin, böylece dünya özgüven karşı olumlu bir tutum, empati ihtiyacını ve oluşturmak için, böylece bu önemli bir istihdam bileşenini olduğunu. D.
• Ayrıca her çocuğun gelişim düzeyini belirlemek edebilmek için önemlidir, onun ihtiyaç ve olanaklarına göre her çocuk ile çalışmak edebilmek için.

En önemli unsur çocuğun sosyalleşme olduğunu. Program bu okul öncesi personeli için seçileceği, aynıdır - aynı zamanda özel ve önemli bir andır. Bu daha sonraki eğitim kırıntısı çok gıpta olabilir dan öyle.

Çocuklar ve yetişkinler sosyalleşme: Özellikler

Çocukların sosyalleşme özelliklerini düşünün, aynı zamanda tüm erişkinlerde de benzer süreçleri ile karşılaştırılabilir arzu edilmektedir. Orada fark nedir?

1. İnsan davranış değişiklikleri sosyalleşme sürecinde yetişkinlerin bahsedersek. Çocuklarda temel değerlerinin bir düzeltme olmadığı için.
2. ne olup bittiğini değerlendirmek mümkün Yetişkin. Çocuklar sadece bilgi, yargılayıcı olmayan emer.
3. Yetişkin bir "gri" nin sadece "beyaz" ve "siyah", aynı zamanda farklı tonlarını ayırt edebilmektedir. Bu insanlar belli roller oynayan bir takımda, iş yerinde, evde nasıl davranması anlıyoruz. Çocuk sadece kendi istek ve arzularını karşılamak için bir yetişkin itaat eder.
4. usta belli becerilerin sosyalleşme sürecinde yetişkin insanlar. Ayrıca belirtmek gerekir yeniden sosyalleşme süreçlerine tabi sadece bilinçli yetişkin olduğunu. Çocuklarda, sosyalleşme belli davranışların tek motivasyon oluşturur.

sosyalleşme mümkün değilse ...

O kadar olur genel kabul görmüş standartlara tamamen uygunsuz ve alakasız çocuğun sosyalleşme koşulları. işlemi başladıktan ancak istenen hedefe ulaşmak değildir: Bu ateş ederek karşılaştırılabilir. Neden bazen başarısız sosyalleşmeyi bunu olmuyo?

1. Bazı uzmanlar akıl hastalığı ve başarısız sosyalleşme ile bir bağlantı olduğunu iddia ediyorum.
2. Başarısız sosyalleşme çocuk ailesinde erken yaşta bu süreçlerin değil olay da olduğunu ve kurumların çeşitli: yetimhane, bebek ev.
3. hospitalizm çocuklar - sosyalleşme başarısızlığının nedenlerinden biri. Bir çocuk hastanelerinde duvarları içinde çok fazla zaman harcıyor Yani, eğer. Uzmanlar bu tür çocukların sosyalleşme süreci de ihlal ediliyor ve genel kabul görmüş standartlara uygun olmadığını söylüyorlar.
4. Ve tabii ki, başarısız sosyalleşme bebeğin medya, televizyon veya internette çok güçlü etkisi söz konusu olabilir.

Yeniden toplumsallaşma sorusu üzerine

Çeşitli sosyal faktörleri göz önüne aldıktan - Çocuğun sosyalleşme sürecinin itici güçleri, biz de Yeniden toplumsallaşma olarak da birkaç söz hakkında böyle bir sorun diyebilirim. Yukarıda belirtildiği gibi, bu süreçler çocuklarda ötesindedir. Bu doğrudur, ama biz bağımsızlık bahsedersek. O çocuk kendini davranış onun standartlarını yanlış ve bir şeyler değiştirmek gerekir gerçekleşme gelemiyor vardır. Yalnızca yetişkinlere özgü olduğunu. çocuklar hakkında konuşurken, o zaman sözde zorunlu yeniden sosyalleşme sorusunu ortaya çıkar. Ne zaman bir çocuk sadece toplumda tam bir yaşam için gerekli olduğunu yeniden eğitmek edilir.

Yani, yeniden sosyalleşme - yeni normlar ve değerler, roller ve beceri bir çocuk öğrenme yerine, daha önce bir süre aldı ve kullanılan bir süreçtir. Yeniden toplumsallaşma yolları oldukça çok. Oysa uzmanlar söylüyor bu tedavinin bu - en etkili ve verimli şekilde, çocuklar hakkında konuşursun. Bu özel çocuklar uzmanları çalışmak zorunda ve bunun yanı sıra ile, çok fazla zaman harcamak zorunda kalacak. Ancak, sonuçlar her zaman olumludur. Hatta kural ve oldukça uzun bir süre için kullanılan bir çocuğun başarısız sosyalleşme ilkelerine eğer.