Yönetimin tarihçesi, temel okullar ve gelişim aşamaları

Hükümetin sanatı olarak Yönetim Antik çağlarda kökenlidir. insan faaliyetinin bir tür olarak onun açıklaması Socrates yazılarında bulunur. Eski Yunan filozof, ilk binyıl yaşamış, belli bir yerde belli bir kişiyi koymak ve ona faaliyetlerinin istenilen sonucu elde etmek için bir girişim olarak insanları yönetme sürecini tarif eder. Birçok kaybolmamış kaynaklara bakılırsa, tarih yönetimi birkaç bin yıl önce kökenli ve bilimin kendisi yönetmek insanlar onun oluşumu birkaç farklı aşamada gerçekleştirildi.

ayrı yaşadığı Prehistorik insanlar, aktivitesinden bunları yönetmek için gerek yoktu. onların varlığını temel amacı doğanın sert koşullarında hayatta kalmak için oldu. Bizim eski atalarımız kabileler halinde birlikte yaşama için bir araya toplanmış, kabile içindeki çatışmaları, masum bir şey cezalandırma cezayı gidermek için, bütün kabile için en iyi kararları vermek için, onlara bilge adam oldu kapatmak için gerekli olan. Böyle bir adam lideriydi. insanların sosyal grupların çoğalması emeğin gerekli bölünme oldu gibi, ancak, bu çalışmanın tüm ayrıca dışarıdan birileri tarafından kontrol edilmesi gerekiyordu. Yani mesleki durumlarına göre ayrılmış insanların bireysel grupların yönetiminin ilk esasları vardır.

Kelimenin modern anlamda yönetim tarihçesi ile başlayan sanayi devrimi, 17-19 yüzyıllarda meydana geldi. Avrupa'da bu dönemde, gerçekten yetenekli yöneticilerin ihtiyacı olan ilk imalat kuruluşu vardır edildi. Yönetim Bilimi, 19. yüzyılın sonuna kadar gelişir. Bu süre boyunca, insan faaliyetinin bu tür adanmış bilim adamlarının ilk çalışması vardır.

yönetim tarihinin Aşamaları ve okullar

Profesyonel bir faaliyet olarak Yönetim raporunda Amerikalı H. Tawney Makina Mühendisleri Derneği'nin toplantısında sunulmak üzere hazırlanan ilk defa görülmektedir. Bu toplantıda o ilk toplum eğitimi-yöneticileri ihtiyacı kendi görüşünü ifade eder.

20. yüzyılın ekonomik düşünce tarihindeki toplam beş kontrol okulları kurdu:

- Bilimsel Yönetim Okulu (kurucusu F. Taylor, konuyla ilgili birçok kitap yazarı);

- İdari Okulu (atası - Fransız mühendis A. Fayolle);

- kantitatif okul (temsilcileri - Thompson, G. Ackoff, D. Mart);

- davranışçı okul (oluşumu sosyoloji ve psikolojik gelişimi ile bağlantılıdır, bunlar Charles Bernard, F. Herzberg, C. Argyris iyi bilinen temsilcileri olarak kabul edilir);

- insan ilişkileri okulu (kurucu - Amerikan E. Mayo).

yönetimin tarihçesi, 20. yüzyılın şafağında başlar ve bilimsel yönetim okulun kökenli zamanla birbirini tutuyor ilki gelişme kontrolünde, beş temel adımları içermektedir. 20. yüzyılın ilk on yılında idari okul Fayol ortaya çıkması geliştirme yönetiminin ikinci aşamasının başlamasının işareti.

Aynı zamanda mali yönetim tarihçesi ABD'de başlar. İkinci Dünya Savaşı ilk yirmi yıl yönetiminin optimizasyonu üçüncü aşaması ile aynı bitiminden sonra yönetim düşüncesinin gelişimi, üzerinde önemli bir etkisi vardır.

psikoloji, hız kazanıyor - bilimi ile ilgili yönetim faaliyetlerinin geliştirilmesi sonraki aşama. geliştirme yönetimi (80s). beşinci aşama için organizasyon yapısı gibi güçlü bir mekanizmanın keşfi ile karakterizedir. Modern yönetim bilgisayar teknolojisinin geliştirilmesi ve üretimin otomasyonu ile ilişkilidir. Günümüzde yönetim bitmez hikaye, yönetim bilimi gelişmeye ve geliştirmeye devam etmektedir.