FormasyonBilim

Modernite ve teknoloji eğitimi

Dünyada eğitim sistemi çok tutucu. öğrenme teknolojileri sınıf ders sistemini önerdi Herbart'ın, zamanından beri pek değişmemiştir. Bu sistem, hem de aynı Herbart'ın önerdiği ders düzenini, iletken bugünün okulların kıpırdama.

eğitim sürecinin içeriği, tabii ki, değişti ve yeni vardır öğrenme araçları, ancak olarak karakterize edilebilir XIX yüzyılda benimsenen paradigma, "öğretmen - ders kitabı (Modern duygusu araçlarının tüm eğitim sistemini anlamına gelir) - öğrenci", değişmemiş ve çok tanıdık kurulan sistem - bu konuda yakın gelecekte olası yeni bir şey mümkün olacaktır.

Böylece, sorumlu tüm öğrenci eğitim sürecinin bir konu olmak için eğitim amacı olması gerektiğini sondaj deyimi çok sık olduğunu ve pratikte uygulanmadı sadece deyimleri olduğunu söyleyebiliriz.

Bununla birlikte, bazı yeni teknoloji eğitimi kademeli olarak eğitim sürecinin içerisine girer. Zamanımızda, 150 yıl önce onun alınan öğretmen, ders tutun geçenlerde çıktı, öğrenme teknolojisi, (Amerikan öğretmeni Konni Staut göre) sessizce sınıfa girip olabilir gerçeğine rağmen, hala yeterli eğitim sürecinde değiştirilir çok.

çekirdek, temel seviye eğitim, okula rolü günümüz toplumunda son derece yüksektir. İşte modern toplumun tüm taleplerine en duyarlı gereken bir okul muhafazakar ve duvarlarındaki bilimsel ve teknik ilerlemeyi geçmez sadece bir miktar oldukça paradoksal bir durum vardır. Bu öğrenme teknolojisi temelde öğretmen kalplerinde bir yanıt bulmuyorum sıklıkta güncelleme olmadığı anlamına gelir.

Bugün hemen hemen tüm gelişmiş ülkelerde radikal eğitim sistemi gereklidir reform fark var çünkü okulda eğitimin modern teknolojiler hala yavaş, öğrenme sürecine nüfuz edilir. Ve aslında eğitim sürecinin başlıca konusudur üniversite öğrenci veya lise öğrencisine bunu yapmak için nihayet aktif bilginin sürecinde sıradan öğretim olmak gereklidir.

bu bilgi onları öğrenmek için zaman var olacak hatta daha erken öğrencinin daha eski haline çünkü Dahası, birçok ünlü kişi, bilginin okulun gücü gerçekten önemli değil inanıyoruz. Geleneksel eğitim sistemi son derece verimsizdir tam sorumlulukla ilan edebilir neden hiç kimse daha yüksek bir eğitim kurumu okul öğrenci olan verilerin belirlenen istenen, çok ortalama, eski bir verir veya öğrenci balodan sonra yakında unutur çünkü olmasıdır.

Çok daha önemli ekonomiye giren gençler, bu beceriler artık gerektiğinden, oldukça bağımsız hatta usta, yeni bir meslek bilgilerini geliştirmek ve birçok farklı alanlarda yeni kazanmak ve içinde ve bilgilerle bağımsız çalışmak mümkün olacak eğer çalışma ve faaliyetlerde başarı. "Formül gerekli değildir bilmek için: temel okul bilgisine gelince, o zaman bir okul fizik öğretmeninin sözleriyle söylemek mümkündür. Çok daha önemli bir şekilde bulabilir ve nasıl kullanılacakları nereye bilmektir. "

ilkokulda bir öğrenme teknoloji aynı zamanda "yukarıdan" "yeni" öğretme ilkokulda yöntemleri ve bitki beri, iyileştirilmesi gerektiğini ve okul defteri çevrelerin yanı sıra Milli Eğitim Rus Bakanlığı tarafından yürütülen bazı "reformları" çizmek için, bu tamamlamak yol açabilir Modern eğitimin "zihinsel zayıflatma".

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 tr.birmiss.com. Theme powered by WordPress.