Eğlence aktiviteleri okul öncesi

Bu ana olduğunu - pedagojik literatüründe oyun etkinliği belirtmektedir etkinlik türü çocuğun. Bu kesinlikle doğru, ama oldukça değildir. Daha doğrusu biz söylersek o çocukların tüm yaşam - bir oyun. çocuk kendi oyun alanının hayalinde oluşturur ve bunun dışında kendini düşünemiyorum. O ciddiyetle oyuncak, masal karakterleri, aslında odamda kendi siluetleri görmektir ile görüşme yürütmektedir. Sadece gözlerini kapa - O oyuncaklar geceleri canlanıyor ve sadece geceleri inanmaktadır.

Eğlenceli aktiviteler bile en kolay çocuk öğrenme sürecini eşlik edecek. Ve aynı zamanda her oyun en olursa olsun, cep ya da sessiz, rol ya da onu geliştirmek için olduğu kelimeler, taşınan bir birey ya da grubudur. Ebeveynler ve bakıcılar sadece çeşitli oyunlar geliştirmek için hangi yetenek ve becerileri belirlemelidir. Ve bu temelde, becerileri üzerine inşa yardımcı olmak için eğitim materyalleri almak kolaydır.

Gelişme amaçlayan oyun etkinlik, yetişkin bir katılımın eşliğinde bunları önceden planlanmış gerektiğine inanılmaktadır. Ancak, sadece bir spontan oyun çocuğa çok daha fayda getirir. Bu kendi veya birlikte yaşıtlarıyla üzerine, kendi başlamadan bulundukları okul öncesi çocukların bu oyun etkinliğinin geliştirilmesi için çok önemlidir. Yani çocuk uygulamada bilgi ve becerileri uygulamak için, sonuç çıkarmak, gözlemleyebiliriz.

Spontan oyun aktivitesi hayal gücünü harekete geçirir, yaratıcı yetenekleri yürümeye başlayan açıklamadan yardımcı olur. O yetişkinlerden müdahalesi olmadan yaşıtları ile iletişim kurduğunda ona çocuk alt kültür kural için, o anda toplumda yaşamın paha biçilmez beceriler edinme, zor kavrar. Bazen çocuk sadece boş yere zaman kaybetmeden, yetişkinlerin bakış açısından, olduğu bebeğini, sallar sadece bir noktada ve hayallerle bakıyor ya da görünebilir. Yine de onu kesmek ve sınıflar daha "önemli" geçiş yapmak gerekli değildir. onunla oynamaya sorduğunda Ancak, sonsuz ev işleri ertelemek ve ona zaman vermek tavsiye edilir.

bu oyun hazırlanmak için mi çok tutma daha uzun sürer. o aynı iş yapmaya daha az yetenekli daha genç olduğunu, çünkü çocuğun yaşına bağlıdır. Dikkat yaşla birlikte artar.

Çocuk sadece kendi başlarına ya da sadece kendi yaşıtları ile oynamayı tercih zamanlar da vardır. O rol, seçtiği açık oyunlar ve serin ve yararlı bir şey yapmak için ebeveynlerin isteklerine yanıt vermez. Bu durumda, çok daha az paniğe endişelenmeyin. Çocuğun zamanını ve he vermek kendiniz için yeni önemli bağımsız oyun şey, öğrendim sahip ve gelişmekte olan oyunlara çevirmek gereklidir, ama zevkle değil, baskı altında.

gibi bir şey ilgilenmiyor bile çocuklar, "ateş" Orada olamaz, onlar fantezi dünyasında vardır. Böyle çocuklar da sarsıntılı ve acele olmamalıdır. Kural olarak, daha sonra hesabı okuma yaşıtlarıyla arayı kapatıyor. Böyle bir çocuğun herhangi bir konuda geride düşecek olursa, o (müzik, şarkı, dans, ya da biraz üretici şeklinde çizim gibi) diğer alanlarda kendini gösterebilir emin olabilirsiniz.

içinde oyun aktivitesi olduğunda anaokulu, eğitimciler her katılımcı en az bir kez kazandı, böylece şeyler düzenlemek gerekir. Orada kazananları ödüllendirmek için bir fırsattır ve ödüllerin aynı hazırlamak varsa. Gelen ekibin oyunları güçlerin eşdeğer tahsisi olmalıdır. Çocukların çok küçük ise, her takım bir yetişkin katılımcıyı içermelidir.

okul öncesi sıkıcı dersleri, öğretmen ve velilere vakit varken bilgilendirici, eğlenceli oyunlar, ilginç olaylar ve buluşları ile doldurmak için çalışmalısınız.