Eğitimde Yeterlilik yaklaşımı

Eğitimde bir yetkinlik bazlı bir yaklaşım olarak böyle bir şey, erken yirmi birinci yüzyılda ortaya çıktı. Bunun nedeni sorunları ve Rusya'da eğitimin modernizasyonu yolları konusunda tartışmalar çok sayıda ortaya çıkmasıdır.

Yeterlilik yaklaşımı daha önce kabul edildiği gibi mesleki eğitimde, ayrı ayrı ortak bir kompleks içinde bilgi ve öğrencilerin becerilerin uygulamasını içermez, ve. Bu nedenle, tamamen farklı yöntemler eğitim için sistemi tanımlamak için geldim. bunların seçimi ve oluşturulması için baz oluşumu ve işleyişinde uzmanlık içeren bir yapı olduğu kabul edilir. Yeni yanı sıra kurumların düzgün faaliyet yeni alanlar sürekli oluşturulduğu toplumun hızla değişim tutum, mevcut bağlamda bütün faaliyet alanlarında yaşanan sorunlara ve bazı durumlarda çözüm etkili bir arama için gereklidir öğrencilerin yeterlilik bar, oluşamaz ki durumu. Eğitimin hedefi temel yetkinlikleri oluşturmaktır.

Modern dünyada eğitimde Yeterlilik yaklaşımı çok popüler ve ortaöğretimde ve yüksek öğretimde tamamlanması ve yeterlilik seviyelerini yükselterek geçişi de.

öğrenmeye Bu yaklaşımın çekiciliği büyük pratik ve felsefi yönünü sahip olmasıdır. Bunu kullanırken, eğitimin nihai hedefi doğru davranışı öğrenmek mümkün insanları oluşturmaktır, ek olarak, gelecekte onu planlanan faaliyetlerin başarılı bir şekilde uygulanması ile başa yardımcı olacağını bilgi, beceri ve öz özelliklerine bir dizi aldı.

Başka bir deyişle, öğrenciler mezuniyet zaman, özel çalışma için bilgi ve kanıtlanmış beceriler yanı sıra beceri vücuda sahip olmalıdır.

O yetki çıkıyor - bu sıradan bilgi ve becerileri ve belirli bir başarı yürütülmesi için gerekli olan bu tür davranış ve kişisel özelliklerinin ustalık. Çok dikkat eğitimi ve kişilik özellikleri, inançlar, duygular, benlik saygısı ve diğer insanlarla temas kurmak için yeteneği ödenir.

Bu nedenle, eğitim ve öğretimde yetkinlik bazlı yaklaşım karmaşık olarak kabul edilir. Öğrencilerin gerekli yetkinliklere de geliştirmeniz gerekir sadece bilgiyi öğretilir. Telleri ve gerekli tesislerin oluşumu ile psikolojik hazırlık, temel nitelikleri, kişisel gelişim için geliştirilmiş gelecekteki başarısı için beceri ve kesin algoritmalar getirmek edilir.

Doğası gereği, eğitimde yeterlilik yaklaşımı çok fazla odaklanmış görünüyor. Mükemmel, belirli etkinlikleri gerçekleştirebilir geniş profilin düzenli çalışanı olmamak için kişinin eğitimi, gidiyor. işveren hiçbiri farklı teoriler çok şey biliyor çalışanın, konumu üzerinde almak istemem, ama gerçek haline dönüştürmek için nasıl bilmeden çünkü Kurumsal eğitim çoğunlukla bu yaklaşımı kullanır. Ve hesaba mesleki gelişim ve gerçeği alarak eğitim kuruluşlarında daha da iş geliştirme açıkça belirlenmiş hedefleri ile gerçekleştirilmektedir, ve eğitim yapılandırılmalıdır. Bu nedenle, birçok şirket inanıyoruz yetkinlik modeli personel yönetimi ve personel eğitimi sisteminin alanında bir taşıdır.

Yetkinlik bazlı yaklaşım mesleki eğitim sistemlerinin çalışmasını iyileştirmek için çok yardımcı olabilir. Genç profesyoneller, içindeki öğrenciler, iş piyasasında emin hissediyorum, yeni işine adapte daha kolaydır.