Anaokulu hazırlık grubunda Okuryazarlık

Son yıllarda çocukların eğitim gereksinimlerini hazırlamak için eskisinden daha anlamlı sert hale gelmiştir. Şimdi dört yıldan beri, yabancı dil, müzik, mantık öğrenmek dünya ile tanışmış almak için anaokulu başlayan. o lise birinci sınıfa geldiğinde çocuk zaten bilginin önemli miktarda vardır. Çocukların beyinleri üzerinde böyle bir yük yapar nasıl söylemek için çok erken. Program birkaç nesil okuyacak zaman bazı sonuçlar, yalnızca iki ya da üç yıl sonra yapılabilir. Bununla birlikte, hazırlık grubunda okuma yazma eğitimi okul için hazırlık en önemli unsurlardan biridir ve o ilgi çok ödedi. Öğretmenler bilginin yanı sıra, çocuk beceri eğitimi faaliyetlerini aşılamak gerekiyor inanıyoruz, ancak o zaman o yeni malzeme kabul ve etkin kullanmak mümkün olacak.

hazırlık grubunda Okuryazarlık: Ana yönler

Çoğu zaman, öğretmenler ve veliler ortak soru verilir: "Ben 6 yaşına ulaşmamış bir çocukla uğraşmak zorunda mı" Bazı insanlar hazırlık grubunda okuma yazma eğitimi başlamadan önce, eylem açısından çocuk okuma geliştirmek için her türlü girişimin gerekli olduğunu düşünüyorum.
anaokulu ana işlevi okul için çocuk hazırlamak için olduğundan bu görünüm, kusurludur. Ve hatta okul öncesi ikinci yarısında olduğu yaşlı grubunda öğrenme sürecini başlatmak için çok önemlidir.

Böyle Vygotskiy L. S. olarak bilinen öğretmenler, 5 yaş eğitim programı hala keskin farklılaşmış olması gerektiğine inanıyoruz, ancak beş yıl eğitim net bir ayrım uygulayarak dikkate çocuk düşünme ve zihniyetin gelişmesi tüm özelliklerini almalı beri vardır kategoriler. Ancak böyle bir yaklaşımla en iyi sonuçları almanızı sağlayacaktır.

Araştırma eğitim alanında araştırma enstitüleri personeli tarafından yürütülen, göstermiştir ki öğrenme çocuklara bilgi, sadece bir belirli bir alan verir ancak kavram ve ilişkilerin bir bütün sistem ile bunları sağlamak için son derece önemlidir zaman. okul öncesi çocuklar için algıladıkları ve tüm yeni malzeme absorbe başardık, eğitim noktasında çeşitli yöntemler kullanmalıdır.

çocuk yuvası hazırlık grubunda okuma-yazma - birinci sınıf için hazırlama işleminde ana yön arasında bir. Çocukların konuşulan ses kelimelerin değerini anlamak ve okumak mümkün olması çok gereklidir.

Çocuğun okuma yazma, ergen ve yetişkin için vazgeçilmez bir koşul fonetik gerçekliğin farklı birimleri karşılaştırmak yeteneğidir. Buna ek olarak, okul öncesi konuşma etkinliğinde özel beceriler geliştirmelidir.

Ve büyük, konuşma terapisti harflerin ve hatta eski gruptaki sesleri öğrenmeye başlaması tavsiye edilir. Çocuklarda 4 ila 5 yaş arasında akut sözde dilsel yetenek geliştirilen gerçeği. Bu dönemde, bir sünger gibi tüm yeni sözcük ve fonetik olarak algılar. Ancak bir yıl sonra yavaş yavaş yetenek azalır. Bu yüzden erken okuryazarlık başlamak en iyisidir. hazırlık grubu ses ve "M" harfi, örneğin, bir kaç seans okudu, ama çocuklar sadece bir veya iki ders bilgisini öğrenmek beş yaşında.

okuryazarlık en popüler yöntem

öğretim kaynaklarından bir tanesi kitabıydı Ushinsky K. 19. yüzyılda yayınlanan D. "Yerli Kelime",. Bu okuma öğretimi ve çocukları yazma temel yöntemlerini anlattı. okuma yana Sorularını öğretim her zaman çok alakalı olduğunu, eğitimin en önemli unsurlardan biri olarak görüldü.

Bu kitap ile oldukça size dersleri, "Okuryazarlık" başlamadan önce okunması tavsiye edilir. hazırlık grubu - Bu okul programı için çocukları hazırlamak için en zor zamandır, yani düşünme ve bireysel için çok dikkatli olmalıdır psikolojik özelliklerinin her çocuk. dilbilimciler ve eğitimciler tarafından geliştirilen teknikler, bu konuda yardımcı olur.

Ushinsky sağlam analitik ve sentetik oluşturulan öğretim metodunu mektupları olarak değil bireysel unsurlar yanı sıra kelime ve cümlelerin bir parçası inceleyen dayanmaktadır okuma yazma,. Bu yöntem, kitap okumak için çocuğunuzu hazırlamak için izin verir. Buna ek olarak, bu okuma ve yazma çocukların ilgisini uyandırmak için bir fırsat sağlar ve sadece mekanik olarak öğrenmek ve hatırlamak harfleri yapmamaya. Bu çok önemlidir. Ushinsky üç bölüme öğretim tüm süreci bölmek için önermektedir:

1. Görsel öğrenme.

2. Yazılı hazırlık egzersizleri.

3. Ses sınıfı okumayı teşvik.

Bu teknik bugün alaka kaybetmemiştir. Üzerinde dayanır, okuryazarlık oluşturur. bu sırayla okuma aşina programı çok zengin hazırlık grubu,. Bu adımlar eşit ve kademeli olarak tüm gerekli bilgileri çocuğunuza tanıtmak mümkün kılar.

Vasilyeva için hazırlık grubunda Okuryazarlık

anaokulunda kullanılan tekniklerden biri, 20. yüzyılda geliştirilmiştir. Onun yazar Vasileva M. A. O ele alınması gereken çeşitli programlar geliştirmiştir tanınmış öğretmen ve konuşma terapisti oldu. Bunlar "Okur" etkinliği dayanmalıdır mantıksal bir sıra, dayanmaktadır. hazırlık grubu birçok şeyi anlayabilir oldukça büyük çocuklar için tasarlanmıştır. Birincisi, bunlar farklı bir ses ayırmaya öğrenebilir ve bir metin eşliğinde görüntülemek gerekir. Böyle bir yöntem özellik ve avantajlarının bir yeri vardır.

Nasıl hazırlık grubunda prosedür Vasilyeva okuryazarlığı geçebilir? aşağıdaki gibi ses ve örneğin mektup "M", sunulmuştur: İlk bakıcı basitçe farklı düzenlemelerde görüntüleri (grafik resim, vücut, parlak ve renkli) gösterir. Bu bilginin düzeltilmesi Daha sonra, bir sonraki adıma geçebilirsiniz. Öğretmen bu mektup içerdiği sözlerle çocukları tanıtır. Bu alfabeyi öğrenmek değil sağlar, aynı zamanda okuma temellerini öğrenirler. Bu sekansı en çok tercih edilir.

Anaokulunda öğrenme Psikolojik özellikleri

Eğer çocukların harfleri ve sesleri dikkate başlamadan önce, birkaç önemli özelliklerini anlamak gerekir. okuma yazmayı öğrenmeye olarak bu sürecin psikolojik temeli nedir? "Hazırlık grubu - Zhurova L. E., dikkate alınan bölgede çok sayıda eserin yazarı notlar - kavram ve davranışları çeşitli almak ve oynamak verir son derece plastik malzemedir." okumayı öğrenme süreci öğretim yöntemlerine bağlıdır. Öğretmen çocukların düzgün tesviye ve okul için hazırlık temelleri onları koydu önemlidir. seslerin ve harflerin çalışmanın nihai amacı nedir? Kitapta yazılanları Bu okuma ve anlama. Bu belli. Kitabın içeriğini anlamak Ama hepsinden önce doğru algılamak öğrenmek gerekir. Metin - Sonra sesler dönüştürülür bizim konuşma, grafiksel gösterimi. Onlar çocuğu anlamalıdır. Hatta garip, bir kişinin herhangi bir şekilde ses üretebilir çok önemlidir. Ancak bu durumda biz okuma yazma başarısı olmadığını söyleyebiliriz. kimin Program Rus alfabesi ile tanıdık içeren hazırlık grubu, çocukların gelecekteki okuma yazma temeli olmalıdır.

sesleri çoğaltmak çocuğun yetenek

Bebek sadece doğduğunda, o zaten doğuştan refleksleri vardır. Bunlardan biri çevresel seslere tepki yeteneğidir. O hareketlerinde değişiklik ve ritim canlanması sözünü dinlemek için yanıt verir. Zaten hayatın üçüncü veya dördüncü haftasında, çocuk sadece yüksek sesle sert sesler tepki, ama onun etrafında insanların konuşma etmez.

Kelimelerin sadece fonetik algı okumak için başarılı öğrenme için anahtar olmadığı açıktır. son derece zor adam ve bunu anlamak için, çocuğun zihinsel ve duygusal olgunluk belli bir seviyeye ulaştı gereklidir.

Araştırmacılar, altı ila yedi yaş altındaki çocukların büyük çoğunluğu, hala hece kelimeleri ayrıştırmak edemediğini tespit ettik. Bu nedenle hazırlık grubunda okuma yazma bu özellikler ile tam uyum içinde inşa edilmelidir. Hiçbir durumda çocuğun beyni nedeniyle immatüritenin baş basitçe edemiyor hangi bir görev veremez.

okuryazarlık Doğrudan süreci

harf ve seslere okulöncesi kalma Programlama sorunları her eğitim kurumunun metodistleri girerler. Çeşitli anaokullarında eğitim ölçüde farklılık nedeni budur. Ama dış farklılıklara rağmen, eğitim sürecinin anlamı bütün eğitim sisteminde biridir. Zaten yukarıda sıralanan üç aşamadan içerir.

Tabii ki, öğretmenin harflerin doğrudan çalışma hesabı birçok faktör dikkate alır: Çocukların tutum bu özel anı, sayıları, davranış ve geliştirmek veya algı daha da kötüleştirebilir diğer önemli ayrıntılara.

okumayı öğrenme Ses analiz değeri

Son yıllarda, birçok konuşma terapisti okuma ve yazmaya aşina geçtiği tarafından yöntem, zaten eskimiş olduğu görüşünü dile getirdiler. Bunlar iddia bir ses analizi bu aşamada çok önemli değil. Yani, önce sadece kendi sesini üretilmeye çalışılmaktadır olmadan, çocuk harflerin grafik temsili hatırlar emin olmak gerekir. Ama bu tamamen doğru değildir. Sonuçta, seslerini çıkaran, çocuk bunları duymak ve diğerlerinin konuşmasını algılamaya daha mümkün olacaktır.

hazırlık gruplarında okuryazarlık Planlama

Eğer günün ortasında okul öncesi kurum içine alırsanız kaos olduğu izlenimini alabilirsiniz. Çocuklar küçük gruplar halinde oynamak, ve hatta bir sandalyeye ve boyalar üzerinde oturan. Ama bu böyle değildir. anaokulunda olur her şey gibi, onun programı ve okuryazarlığını vardır. Milli Eğitim Bakanlığı sıkı kurallarına tabi olduğu hazırlık grubu, planlama oturumları, istisna değildir. akademik yıl için yapılan bir program, bu Metodİst ile mutabık kişi, okul öncesi başkanı tarafından onaylanmış.

ders derlenmiş özetleri gibi

Okuryazarlık rastgele sırayla değil. İlk bakışta öğretmen sadece çocuklarla oynuyor gibi görünüyor, ama aslında harflerle aşık bir parçası. aktivitenin geliştirilmesi öğretmen tarafından belirlenir ve bu önceden hazırlanmış özetle onu yardımcı olur. Bu, öğrenme açıklanması gereken bir konu adamış ve kaba bir taslağını kabataslak edilecektir zamanı gösterir.

okuryazarlık Yabancı deneyim

yabancı uzmanlar tarafından geliştirilen yeni teknikler, çok okul öncesi eğitimin Rus sisteminde tanıtılan olmasa da. Montessori sisteminin ve evde - en popüler öğrenmenin iki yolu, diğer ülkelerden bize geldi bulunmaktadır.

ilk olarak bir her çocuk için bireysel yaklaşım ve kapsamlı yaratıcı geliştirilmesini içermektedir. İkinci harf çalışma gerektirir ve sesler hemen bütün kelimeler yalnız değildir ve. Bu amaçla, özel bir kart için. Bunların her biri üzerinde kelime yazılır. Kart birkaç saniye çocuğu gösterir ve göstermesini istediğini dile getirdi.

Montessori yöntemidir öğrencilerin sayısı yeterli ilgi her birini ayrı ayrı ödenecek izin vermez gibi belediye çocuk yuvalarında uygulanması zor.

Ana sistem İngilizce dil çalışmanın uygulanabilir, ancak Rus için uygun olmadığını iddia Rus konuşma terapisti tarafından eleştiriliyor.