Yetenekli bir çocuk ile işin Bireysel planı: açıklama, özellikler ve öneriler

Çocuklarla çalışmak, bu zaten insan psikolojisinin bazı bilgilere sahip demektir. Her zaman değil yaşadığı ve bir çocuk yetiştirdim edildiği ailesi, yetenek ve becerilerinin bazı ifşa edebilir, ve hatta bazen tam tersine, "kendi kendine yeten" küçük adam yeteneğine sahiptir. Bu nasıl olabilir?

çocuklarla çalışmak

Ve okul, bütün tekniklere rağmen, eğitim bir grup çocuk amaçlayan değil, bireysel olarak her çocuk için, nedenle bir kerede yetenekli çocukları görmek zordur edilir. Bunu önlemek için, bireysel bir çalışma programı kullanın.

Yetenekli çocuklar, bunu yaparak, potansiyellerini maksimize edebilirsiniz. , Zor ama mümkün dedikleri gibi. Kazançlar çocuğun doğasını verilen ve etrafındaki sosyal çevre kişilik oluşturmak, bireyin yetenek derecesini göstermektedir. Nasıl yetenekli çocuklarla çalışmak? Bu tolerans, gözlem ve sabır gerektirir, her şey zamanla gelecektir.

Bir çocuğun özellikle görüldüğü gibi?

Eğer bir çocuk yetenekli, çocukluktan o bunu enerjinin çeşitli aktivitelere fazlasıyla yer almaya çalışıyor. O emsallerine göre daha iyi bir ortam algıladığınız arkasını görür düşünür, onların amaç düşünmem gereken odaklanır. Bu yaş aslında bireysel planını kullanmak içinde Öyle yetenekli çocukla çalışması.

çok genç hala ederken, o, kendisi hakkında her hareketine, her ses ve hışırtı özen özellikle bu duydu ya daha önce hiç görmediği önce eğer. çocuk tek bir yerde oturmak sevmez, masada sessizce oturup veya uyutmak mümkün değildir.

Bu arada, rüya hakkında, yetenekli çocuklar uyku için biraz zaman harcamak, yakında yürümeye, tarama otur ... Bir çocuk konuşmaya başladığında, o çok yetişkin olduğunu yansıtır ve onun kelime deyişle, bundan çok daha fazlasını düşüncelerini şöyle ifade, kalk başlar oyuncu arkadaşları. Yetenekli çocuklar genellikle "bilir kim?" Denir, bunlar birçok soru anne ve diğer aile üyeleri var çünkü.

Buna ek olarak, hızla, iyi bir hafızaya sahip literatürde eserlerini ezberlemek ve uzun süre onları hatırlamak. Ve olaylar: diğer insanların zaten unutulmuş ne çok uzun zaman önce ne olduğunu ayrıntılı olarak anlatmak olabilir. Bu yaşlardan itibaren yetenekli çocukla işin bireysel planı için izin verir.

Çocuklarda erken tezahür yaratıcılık, onlar (beraberlik sing, oynamak bir enstrüman, dans, kil heykelini ve kendi elleriyle bir şey yaratmak ...) oluşturmak, onlara derin duygularınızı verecek olanı yapmak istiyorum.

çocuk dilek

Mükemmeliyetçilik - yetenekli bir çocuğun ana kalitesi. Bu olumlu ve olumsuz yanlarını hem sahiptir. Erken çocukluk itibaren yetenekli çocukların faaliyetlerden herhangi sonucu mükemmeldi istiyor ve bir şeyler ters giderse, onlar alıp bunu yeniden. Çünkü onların özgüven hepsinden daha iyi olması arzu küçümsememeni çok nadirdir. Çocuklar onların diğer yaşıtlarına göre onlara daha fazla dikkat etmek çok istekli. Kendilerine genellikle sadece bazı şartlar sebebiyle elde edilemez olduğunu hedefi, ayarlayın. Bazen onlar kendi bizzat başkalarının sözleri ve hareketleri genellikle aslında durum değildir duyguları rencide veya zarar amaçlanan inanmak sevmiyorum, hafife düşünüyorum.

Negatif tarafı da yetenekli çocukların aşağılayarak kimin entelektüel gelişim altlarındaki çocuklara bakın gerçeğini içermektedir.
En üst düzeyde Yetenekli çocuklar normalde yetenek girer. küçük adam yetenekli çocukla bireysel çalışma planı kullanımı ile etkileşim halindeyken nedeni budur. Bir eğitim programını oluştur?

ilk adımlar

Toplumun ilerlemesi durmuyor için, yeni nesil yetiştirmek için, değerli bir yedek geride bırakmak gerekir. Toplum kategorisinde "normal işçiler" değil, bilimin yeni rakamlar, parlak mucitler, bilim adamları ve biyologlar, yetenekli sanatçılar ve dansçılar sadece insanlara ihtiyacı var. Bu nedenle, okullarda üstün yetenekli çocuklar ve gençler için eğitim programına ek olarak, spor salonları ve lyceums genellikle genç naturalists, atölyeler, yuvarlak masa boyama ve müzik dernekleri üzerinde atölyeler, herhangi kupa çocuk girişimini (kütüphaneciliğini, tiyatro grupları sunulmaktadır, yarışma "hafta" ve çok daha fazlası). Çocuklar bazı karmaşık bulmacalar ve görevler çok düşkün ve hemen onlara cevaplar, onlar cevap kendisi bulabilirsiniz duramaz. bilgi emer ve becerilerini geliştirmek için daha rahat küçük adam için, yetenekli çocuklarla çalışma bireysel bir program gerekiyor, özellikler ve onun ihtiyaç nüansları sürekli geliştirmek. Burada, uzmanlara göre, üstün yetenekli çocuklar için çok uygundur öğrenme süreci için üç seçenek vardır.

seçenekler programı

1. Hızlandırılmış öğrenme süreci. Bu ilkesine göre geliştirilen "er öğretmen öğrenci malzemesi öğretir, hızlı yetenekli bir çocuk bile anlayabilir." çocuklar gerçekten seçimler yapmak ve hayal kurma ve yaratıcı düşünmeyi unutmak durdurmak çünkü bu öğrenme süreci tehlikeli olabilir.
2. Üstün yetenekli çocuklarla çalışmanın ikinci bireysel planı uzun menzilli malzemenin derin bir çalışma motive içerir.
3. Plan diğer malzemeleri alır yetenekli çocuklarla çalışmanın, tamamen yeni bir program tüm normal yeteneklere sahip çocuklara öğretim gerçeği ile kesişir etmez.

Zaten bugün, eğitimde büyük değişiklikler görüyoruz. birinci sınıfa gitti adamlar, birinci sınıf öğrencisi için zorunlu ders olarak tanıtılan bazı sınıfları ve kulüpleri gibi, beş ya da altı dersler için okulda kalır.

Başka ne yardım edebilir?

Araştırma faaliyetleri ve yetenekli çocukla işin bireysel planı biraz deha düşünme geliştirmek için her türlü yolu yardımcı olabilir. Ders "Etrafımızdaki dünya", tabii ki, bebek gerçek kaşif dönüşüp yeni ve ilginç şeyler öğrenmek yardımcı olmaktır. Buna ek olarak, "Eylül ayının ilk Gönderen kadar ...", "My Family", "Okul" bilgisayarda sunumlar herhangi gerçekleştirmek için çocuğunuza sorabilirsiniz ve daha fazlası "Ben My Summer Geçirilen nasıl". Ayrıca, kazananlar hangi diğer yaşıtları ile şehirdeki okullar arasında rekabet gitmek Olimpiyat Oyunları ve bu tip yarışmalar da dahil olmak üzere üstün yetenekli çocuk, birlikte çalışmanın bireysel planını kullanarak bireyler, okullar, liseler ve diğer arasındaki gerçek lider belirlemek için. Buna ek olarak, çevrimiçi yapılır veya e-mail ile işinizi göndermek olabilir Olimpiyat Oyunları vardır.

Öğretmenin görevi

çeşitli yeni malzeme açıklarken öğretmen önceydi sorunu çözmek için öğrenci kendini zihinsel operasyonların birinde (karşılaştırma, genelleme, analiz ...) yararlanarak, neler olduğunun ve anlamak için, sorunu tanımlamak için, bunun üstesinden gelmek için mümkün olduğunu "zihinsel uyuşukluk" nin bir durumda çocuğu koymalıyız teslim. Yetenekli bir çocuk ile işin özel bir plan verir ana şey - bilgi ve beceri ve bunun teşviki bağımsız edinimi için motivasyondur.
yetenek sonra, tabii ki, dahi olmalı. Nasıl yeni ve bütün bir dönemin geride toplum şey için yaratılmış biz sadece icat değil dehanın erkeklerin, bildiğim hikayeleri, birçok!

bireysel programlar

bir erkek ve adamlar bir bütün grup hem de ihtiyaçlarını karşılaması gerekir yetenekli çocuklarla çalışma Bireysel planı:

• Programın uzun vadeli ve kısa vadeli hem hedeflerle Zorunlu uyum.
• Bütün öğretmenler tarafından sürekli katılım ve programın iyileştirilmesi.
• Bütün öğretmenlerin profesyonel gelişim ilkokul yetenekli çocuklarla bir çalışma planı kullanmak daha verimli olacaktır.
• Öğretmenlerin eğitimi için para yedek olmamalı, programın uygulanması için gerekli Alanında uzman, yeni malzemeler, edebiyat ve kitapçıklarının maaş.
• Gerek öğretim herhangi bir tür kendinizi sınırlamak için. Çocuğun yaratıcı düşünmeyi geliştirmek çeşitli teknikler olmalıdır.

Üstün yetenekli çocuklarla çalışmak sorumluluğunu üstlenebilecek öğretmen çocuğun eğitim faaliyetinin değişim ve ilerlemesinde tüm ayrıntıları fark çok dikkatli olmalıdır. Onları sadece okulda, çocukla temas noktası olması için o ebeveynleri veya kişiler yerine dostane ilişkiler sürdürmek gerekir. Öğretmen her zaman doğru yönde itmek nazik ve empatik çalıştırıcı, olmalıdır.

Genelde, hazırlık ve samimi arzusu yetenekli çocuklar ve çocuklar gibi psikolojinin Gerekli bilgi yetenek tür olmuştur çocuklarla çalışmak. Öğretmen üstün yetenekli çocuklarla çalışma programı-organizasyon kendi bireysel ihtiyaçları ve verilere bağlı olarak, belirli bir çocuğun hizalanmış olabilir durumunda daha esnek olmaya ihtiyacı vardır. Öğretmen her zaman hem yardım teklif etmek ve yardım istemek için hazır olmalıdır. Öğretmen çocuklara yeni bir şey öğretecek kalmaz, aynı zamanda onlardan bir şeyler öğrenmek için gerçeği yanlış bir şey yoktur.

en önemli şey

Çocukların içgüdülerin çok olabilir yetenekli, ama ana şey - özel ve yaratıcı bir şey yaratmak için yüksek bir entelektüel gelişim düşünme ve hayal gücü. Nedenle, iş yerinde öğretmenler dikkat etmek gereklidir. Ama biz kapsamlı geliştirilen kişiliğe eğitmek olduğunu da unutmamak gerekir, bu nedenle eğitimin bütün spektrum dikkat etmek gerekir.

Her çocuk doğal bir yetenek çeşit vardır. Bizim görevimiz - Bu yetenek dikkate almak. Parlak insanlar - her toplumun ana hazine. Çocukların bir sünger gibi her şeyi absorbe unutmayın, bu kadar önemli, genç nesil ne Örneğin tür daha tecrübeli sürer. ebeveynlik elbette eğitim kurumları, ileri eğitim kurumları ve, - yeni bilgi ve becerileri kazanmaları küçük adam yardımcı olacak tüm şeyleri bu geniş dünyada büyük bir şey haline.