Üst düzey grubunda Uzun vadeli planlama: zirveler

içinde çalışma ve müfredatın uygulanması bağlamında okul öncesi eğitimde uzun vadeli yaşlı grupta planlama ve modern bilimsel yaklaşımların perspektifinden eğitim sürecinin organizasyonu öğretmenlere dikkat etmek gereklidir: aktivite, kültürel, tarihsel, kişisel. çocuk çeşitli katılarak çevredeki gerçeklik hakkında bilgi sahibi olur faaliyetleri (bilişsel uygulamada, iletişim, oyun, sanat, iş ve temel eğitim faaliyetleri). Öğretmenlerin ana temaları ön seçimi eğitim sürecinin sistematik ve kulturosoobraznogo organizasyonunu sağlar. parçacığı Uygulama yetişkin etkileşimini ve ortaklık konumundaki çocuğa karıştığı, çocuk etkinlikleri farklı türde bir kompleks haline geçer.

planlamada DOW görevleri

durduğu hedef içeren eğitim sürecinin, organizasyon sistemini planlama anaokulları inşa etmek:

1. kurumun başkanı tarafından onaylanmış Program geliştirme okul öncesi eğitimi,.
2. Tarifeleri özel etkinlikler (yani. E. Sınıflar) Öğretim alanlarda öğrenciler düzenledi.
3. bir öğretmen yaşlı grubunda Planlama öncesinde. İçinde özel olarak organize dışında, düzensiz aktiviteleri (oyun ve günlük rutin içinde diğer faaliyetleri), eğitim alanlarının (daireler) içeriği üzerinde eğitim hizmetlerinin uygulanması sıçrayabilir.

Plan nedir ve planlama

Planı - önceden planlanmış işletim sistemi, düzen, çalışma sırası ve zamanlaması sağlar.

Planlama - süreç zaman öğretmen eğitim programı derinlemesine bilgi, onun gerektiren alıcı ve yaratıcı didaktik ilkeleri, yaş özellikleri ve öğrenci özelliklerini, eğitim sürecinin organizasyon gereksinimleri. Tematik planlama öncesinde (kıdemli grup) nihai ve ara sağlamalıdır amaç ve hedeflere, aracı ve sonuçlar elde etmek için yollar.

planlamaya Yaklaşımlar:

1. eğitim içeriği alanları ve çocuk etkinlikleri entegrasyonu türlerinin entegrasyonu.
2. Üst düzey grubunda Vaka vadeli planlama farklı etkinlikler düzenlenmesi, tek bir konu tabi ve tüm eğitim alanların entegrasyonu içermektedir.
3. proje planlama yöntemi kullanarak belirli bir tema dahilinde hedeflere ulaşmak için.
4. kanıta dayalı metodolojiler, bilgi ve eğitim teknolojilerinin yaygın kullanımı.
5. Bölgesel bileşenin uygulanması.

günlük çalışma planının yapısı

Büyük grubunda Planlama öncesinde aşağıdaki bölümleri içermektedir:

1. Yıllık hedefler okul öncesi öğretim yılı için eğitim.
2. Bilimsel ve metodolojik desteği, kaynakları planlama (Eski bir grupsa, "Planlama öncesinde", Vasileva M. A., damga VV, Komarov T. S. (Ed.) - kullanım için en uygun malzeme).
3. alt tarafından çocukların listesi.
4. Sekans diyagramı.
5. aile ile etkileşimi.
6. Çocuklarla Bireysel çalışma.
7. Özellikle faaliyetleri düzenledi.

Ayrıca, eski grubunda uzun vadeli planlama sertleştirme ve motor aktivite gibi diğer bölümleri de içerebilir.